尊法守法，堅定步伐
【案例判斷】
下列是同學(xué)們搜集的案例：
案例一：2022年3月15日，丁某某（男，32歲）在微信群散布西安市公交運營線路暫時停運的虛假信息，對西安市疫情防控工作和公共秩序造成干擾。西安警方依據(jù)治安管理處罰法的相關(guān)規(guī)定，對丁某某處五日行政拘留。
以下幾位同學(xué)對上述新聞作出以下解讀：
| 小芳：丁某某被處五日行政拘留，受到了刑罰處罰。 小張：丁某某的行為違反了行政法律規(guī)范，受到了行政制裁。 小珊：丁某某的行為屬于一般違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。 |
案例二：2022年6月23日，陜西省榆林市中級人民法院對被告人白某某以辦理養(yǎng)老統(tǒng)籌等為由對170余人詐騙1677萬余元并揮霍殆盡，致使巨額經(jīng)濟損失無法挽回一案開庭宣判，以詐騙罪判處白某某有期徒刑十五年，并處罰金人民幣50萬元。
（2）對此，完成以下任務(wù)：
任務(wù)一：白某某承擔(dān)的法律責(zé)任是①
刑事責(zé)任
刑事責(zé)任
，其行為的最本質(zhì)特征是②嚴重的社會危害性
嚴重的社會危害性
。任務(wù)二：白某某受到的主刑和附加刑分別是什么？
【行動踐行】
2021年，全國檢察機關(guān)依法懲戒和精準(zhǔn)幫教相結(jié)合，最大限度教育挽救涉罪未成年人，共受理審查逮捕未成年犯罪嫌疑人5.5萬人，受理審查起訴7.4萬人，未成年人犯罪不捕率、不訴率分別為50.4%、39.1%，較2020年分別上升11.3、6.5個百分點。
（3）生活在法治社會里，青少年如何預(yù)防走上違法犯罪道路？
【觀點評析】
八年級學(xué)生小豪在路過一無人小巷時，遇到兩個持刀搶劫的社會青年，他們要求小豪把身上的錢全部交出來，并不準(zhǔn)報案，否則“有他好看”。小豪最終交出了身上的錢，并在事后及時撥打了報警電話。
對此，小可發(fā)表觀點：“小豪真膽小，他應(yīng)該和壞人進行殊死斗爭！”
（4）請你對小可的觀點進行評析。
【答案】刑事責(zé)任；嚴重的社會危害性
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/10 1:0:9組卷：4引用：3難度：0.2
相似題
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1．下列表格中案例與違法類別相匹配的選項是（ ）
選項 案例 違法類別 A 顧某酒后多次惡意撥打110，被公安機關(guān)拘留8日。 民事違法 B 陳某非法販賣瀕危野生動物，被判處有期徒刑9年。 刑事違法 C 孫某打球時，誤傷他人眼睛，被判定民事賠償8500余元。 行政違法 D 王某銷售無標(biāo)示的含有“冰墩墩”圖案的臺燈，被罰款5000元。 刑事違法 發(fā)布：2024/12/28 3:0:1組卷：268引用：19難度：0.6 -
2．最剛性的社會規(guī)則和人們行為的底線分別是（ ）
發(fā)布：2025/1/3 2:0:3組卷：2引用：3難度：0.7 -
3．八年級（1）班同學(xué)學(xué)習(xí)了“做守法的公民”一課后，圍繞這一主題展開了一次探究活動，下面是部分同學(xué)搜集的資料，請你參與其中展開探究。
“要強的小勤”小勤家里生活比較困難，要強的他想通過自己的勞動減輕家里的負擔(dān)?？吹綋鞆U品能賺錢，小勤決定試試。他來到建筑工地，見了固定腳手架用的鐵卡子，決定拿到廢品收購站去賣。工地保安發(fā)現(xiàn)后，把他送到了派出所。
（1）【我思考】小勤為什么會被送到派出所？
陳某的犯罪之路15歲的中學(xué)生陳某原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責(zé)，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
（2）【我分析】陳某是怎樣走上犯罪道路的？給我們哪些警示？
依法維權(quán)一天，中學(xué)生小華從超市出來，門口的報警器突然鳴叫起來，保安讓小華再次通過報警裝置，報警器仍然鳴叫。保安就將小華帶到走廊詢問，并強迫小華脫下衣服接受檢查。因沒有發(fā)現(xiàn)任何物品，保安才讓小華回家。事后經(jīng)查，小華的媽媽曾在這家超市給他買了一雙旅游鞋，因超市消磁器出現(xiàn)故障，旅游鞋沒能消磁，導(dǎo)致報警器鳴叫。
（3）【我踐行】如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道？發(fā)布：2024/12/28 0:30:2組卷：5引用：3難度：0.5