少年擔(dān)當(dāng) 走向未來
未來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),即將初中畢業(yè)的我們,在走向未來的征程中,應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。
【榜樣故事】
故事一:胡師傅是一位本領(lǐng)過人的飛機(jī)零部件制造師,人稱“航空手藝人”。這位“國寶級”技工,創(chuàng)造了打磨過的零件百分之百合格的紀(jì)錄。核準(zhǔn)、畫線,鋸掉多余的部分,拿起氣動鉆頭依線點(diǎn)導(dǎo)孔,握著銼刀將零件的銳邊磨圓、去毛刺、打光。這樣的動作,胡師傅重復(fù)了30多年?!按_保質(zhì)量,是我最大的職責(zé)?!彼沁@么說也是這么做的,在30多年的飛機(jī)制造工作中,胡師傅經(jīng)手的零件沒有出過一次質(zhì)量問題。
故事二:小丁對自己大學(xué)所學(xué)的專業(yè)非常感興趣,畢業(yè)后一直想從事本專業(yè)的工作,但始終未能如愿。一個偶然的機(jī)會,他應(yīng)聘為一家企業(yè)的行政文秘。面對陌生的專業(yè),他不斷學(xué)習(xí),盡管辛苦,但在學(xué)習(xí)、工作中找到了不一樣的樂趣,很快喜歡上了這份工作。一年后,他出色的工作得到了大家的一致好評。
(1)結(jié)合上述兩則故事,談?wù)労鷰煾岛托《〉淖龇▽ξ覀兾磥淼膿駱I(yè)就業(yè)有何啟示。
【我的選擇】
初中畢業(yè),我們面臨人生的一次重要選擇。三年的學(xué)習(xí),開闊了我們認(rèn)識世界的視野,增強(qiáng)了我們感悟世界的能力,為我們作出理性選擇打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)初中的學(xué)習(xí)為你的選擇做了哪些準(zhǔn)備?請按照下面的示例填寫。
示例:我選擇報(bào)考舞蹈學(xué)校,因?yàn)槌踔腥晡乙恢痹趯W(xué)校的舞蹈隊(duì)訓(xùn)練,不僅掌握了舞蹈技巧,而且有了一定的舞臺表演經(jīng)驗(yàn)。
我選擇 升學(xué),讀普通高中升學(xué),讀普通高中,因?yàn)槌踔腥?我的各門功課成績突出,文化基礎(chǔ)比較穩(wěn)固,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我的各門功課成績突出,文化基礎(chǔ)比較穩(wěn)固,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【考點(diǎn)】正確對待擇業(yè);適應(yīng)新時代的要求.
【答案】升學(xué),讀普通高中;我的各門功課成績突出,文化基礎(chǔ)比較穩(wěn)固,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:1難度:0.5
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1.高分留守女孩鐘芳蓉選考古專業(yè)引發(fā)社會熱議。不解者認(rèn)為冷門專業(yè)沒有“錢途”,贊揚(yáng)者鼓勵說應(yīng)當(dāng)遵從內(nèi)心,選擇自己所愛。我們做職業(yè)準(zhǔn)備時( )
①要考慮自己的興趣愛好
②要結(jié)合國家和社會發(fā)展的需求
③要培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神
④不要選與能力差距較大的職業(yè)發(fā)布:2024/12/27 22:0:1組卷:23引用:3難度:0.7 -
2.根據(jù)團(tuán)中央、教育部《關(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長效機(jī)制的意見》,我國每年都要選拔優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村基層任職。對大學(xué)生到農(nóng)村基層任職的做法,下列理解錯誤的是( )
發(fā)布:2024/12/28 0:30:2組卷:30引用:7難度:0.8 -
3.閱讀與感悟
信息一:馬克思在中學(xué)時期就表示在未來選擇“最能為人類而工作的職業(yè)”,就是為工人階級和勞動群眾的解放而奮斗。出色的詩人、聰明的學(xué)者、顯赫一時的哲學(xué)家,這樣的職業(yè)成就常令人艷羨,而青年馬克思卻有著不一樣的見解。如果從利己主義的原則出發(fā),考慮如何滿足個人的欲望進(jìn)行職業(yè)選擇,那么絕不能得到真正的幸福。
信息二:馬克思留給后人的精神財(cái)富,不僅是卷帙浩繁的著作,還有感人至深的人格風(fēng)范,一生飽嘗顛沛流離的艱辛,付出了常人難以想象的代價。他科學(xué)地揭示了人類社會發(fā)規(guī)律,第一次創(chuàng)立了人民實(shí)現(xiàn)自身解放的思想體系,給世界留下了最有價值、最具影響力的精神財(cái)富。
閱讀上述信息,運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)信息一啟示我們青少年學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行職業(yè)(或?qū)I(yè))選擇?
(2)馬克思在數(shù)十年風(fēng)雨兼程的跋涉中鑄就了偉大而燦爛的人生。結(jié)合信息二簡要分析馬克思的人生意義,什么樣的生命是有意義的?
(3)生命可以長生不老嗎?有人說可以,有人說不行。請你選擇一個立場,運(yùn)用所學(xué)知識分析一下。
(4)作為即將畢業(yè)的中學(xué)生,怎樣暢想未來、規(guī)劃人生?發(fā)布:2024/12/27 21:30:2組卷:55引用:5難度:0.4
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