生命之網(wǎng) 茂密的森林，（遼闊/遼遠(yuǎn)） 遼闊遼闊 的草原，都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動物就成群出沒。
所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關(guān)系十分（親切/密切 密切密切）。植物還為動物提供棲息的場所、掩蔽的地方：動物也會幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。
生物學(xué)家達(dá)爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個有趣的事實(shí)：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長得特別茂盛。
貓和紅三葉草之間，（似乎/也許） 似乎似乎老不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環(huán)節(jié)，就聯(lián)成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。
自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個環(huán)節(jié)，縱橫交錯，復(fù)雜多樣。草被羊吃。羊被虎看：鼠吃禾谷，貓頭鷹捕……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動物往往吃幾種食物；麻雀吃來谷子，也吃蟲子；一種動物常被多種動物所吃；狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。
俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻?！苯雍＠?，這些更是常見的事兒。
在自然界，各種生物之間。就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。
（1）用“√”選出文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）找出文中的一句俗語，抄到下面的橫線上。
大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。
（3）在文中找出一條“食物鏈”寫下來。
水藻→蝦米→小魚→大魚。水藻→蝦米→小魚→大魚。
（4）“生命之網(wǎng)”指的是：動植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系動植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系。
（5）讀了這篇短文。你覺得要怎樣保護(hù)自然界的“生命之網(wǎng)”呢？
我們要愛護(hù)自然，尊重規(guī)律，不去破壞生態(tài)平衡，不去影響動植物之間正常的相互依存、相互制約的關(guān)系。我們要愛護(hù)自然，尊重規(guī)律，不去破壞生態(tài)平衡，不去影響動植物之間正常的相互依存、相互制約的關(guān)系。
【答案】遼闊；密切；似乎；大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。；水藻→蝦米→小魚→大魚。；動植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系；我們要愛護(hù)自然，尊重規(guī)律，不去破壞生態(tài)平衡，不去影響動植物之間正常的相互依存、相互制約的關(guān)系。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/4 11:0:1組卷：4引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
人類能在地球上生活多久??①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。
??②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變。至多只有極小的擺動，這一過程將至少持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。
??③太陽對地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)！
??④但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?br />??⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。
??⑥其實(shí)，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道；所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長的一個時期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天”的！
??⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！
（1）下列說法，和短文敘述不相符的一項是
A.太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，這一過程將持續(xù)40億年。
B.人類面臨的真正威脅，是來自人類自身。
C.地球上的資源分為可再生資源和不可再生資源。
D.地球上的居民，至少在相當(dāng)長的一個時期內(nèi)，是不必?fù)?dān)心不能在地球上生活的！
（2）第③段中，“太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的?！弊髡哌@樣說的根據(jù)是
A.太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。
B.400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。
C.地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。
D.因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%。
（3）短文第④自然段采用的說明方法有
A.打比方 舉例子
B.作比較 打比方
C.作比較 舉例子
D.列數(shù)字 作比較
（4）“這一過程將至少還持續(xù)40億年。”這一句中，“至少”一詞是否可以去掉，為什么？
（5）閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容也不同。如果想了解“人類面臨的真正威脅”，應(yīng)重點(diǎn)閱讀第自然段，閱讀這一段，找到本段的關(guān)鍵句是，然后采用圈畫關(guān)鍵詞的方法，知道“人類面臨的真正威脅”是因為。發(fā)布：2025/3/4 14:0:1組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
會“飛”的蛇 在柬埔寨一些古老的叢林里，生存著世界上最神秘、最詭異的蛇類。金花蛇就是其中之一，它被人稱作“會飛的蛇”。
金花蛇通常會在樹上像閃電一樣追逐石龍子等動物。當(dāng)金花蛇看到獵物倉皇逃跑或?qū)γ嬷︻^有獵物在移動時，它會不假思索地徑直撲過去，讓自己“飛”起來。
金花蛇真的會飛嗎？一位著名的探險家用一段視頻證實(shí)了這一點(diǎn)：金花蛇采用的方法是盡量展開身體，然后使勁收縮腹部，讓身體變成中空的，以此獲得一定的空氣浮力。當(dāng)金花蛇到達(dá)一個“起飛”地點(diǎn)后，它會用尾巴牢牢抓住樹枝，然后把自己彈出去，而不是跳下去。當(dāng)獲得一定的空中速度后，它又把肋骨伸展開來，增加身體寬度，以更好地捕捉空氣浮力。最后，金花蛇會像一頂降落傘一樣滑翔而下。在這個過程中，金花蛇會讓身體保持波浪形，同時靠扭動尾巴來改變方向和保持平衡，由此，它可以“飛行”比預(yù)想遠(yuǎn)得多的距離。
所以，從實(shí)際意義上說，金花蛇的“飛行”并不是真正的飛行，因為它只能從一個高度下降到另一個高度。
靠著自身的調(diào)節(jié)，金花她竟然能“飛”起來，這告訴我們一個道理；一些看似不太可能完成的事情，如果用心努力地去做，就有可能達(dá)到我們意想不到的效果。
（1）金花蛇生活在柬埔寨一些古老的叢林里，被人稱作””。
（2）金花蛇是怎樣“飛”的？根據(jù)短文內(nèi)容將下列句子排序：。
①獲得一定的空中速度后伸展肋骨，增加身體寬度，更好地捕捉空氣浮力。
②到達(dá)“起飛”地點(diǎn)后，用尾巴抓住樹枝，把自己彈出去。
③像降落傘一樣從空中滑翔而下。
（3）短文題目中的“飛”為什么要加上引號？
（4）金花蛇會“飛”告訴我們一個什么道理？用原文中的句子回答。
（5）通讀全文后，請你任選一個角度提出一個問題。
提問角度：
問題：發(fā)布：2025/3/4 13:30:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．閱讀下列資料，按要求作答。
新型冠狀病毒肺炎的預(yù)防知識??什么是新型冠狀病毒？
??冠狀病毒是一大類病毒，已知會引起疾病患者表現(xiàn)從普通感冒到重癥肺部感染不同，例如中東呼吸綜合癥（MERS）和嚴(yán)重急性呼吸綜合癥（SARS）。新型冠狀病毒（ncov）是一種先前尚未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒，如此次中國武漢的新型冠狀病毒2019-ncov。
??如何預(yù)防冠狀病毒？
??一般冠狀病毒的傳染源和易感人群無法改變，只有從傳播途徑上想辦法。作為普通人遠(yuǎn)離傳染源是最好的預(yù)防。可以從以下幾個方面預(yù)防。
??①保持手衛(wèi)生。
??咳嗽、飯前便后、接觸或處理動物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
??②保持室內(nèi)空氣的流通。
??日常應(yīng)注意開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，每日通風(fēng)2-3次，每次20-30分鐘。
??③防止飛沫傳播。
??咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或用手肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播。
??④戴口罩。
??到人多的公共場所時，一定要正確佩戴口罩。需要提醒的是，一次性口罩最長4小時就需更換，或被水汽浸濕失去防護(hù)效果時也需要更換。
??⑤注意飲食習(xí)慣。
??養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，處理生食和熟食的切菜板及刀具要分開，肉類和蛋類應(yīng)徹底煮熟。
??⑥盡量避免接觸家禽或野生動物。
??盡量避免接觸家禽或接觸、購買、食用野生動物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動物（禽類、海產(chǎn)品、野生動物等）的市場。
（1）這段文字主要介紹的是
A.什么是新型冠狀病毒
B.如何預(yù)防病毒
C.要保持室內(nèi)空氣的流通
D.新型冠狀病毒肺炎的預(yù)防知識
（2）文中提到的預(yù)防新冠病毒的措施（或方法）有、、防止飛沫傳播、、注意飲食習(xí)慣、盡量避免接觸家禽或野生動物。
（3）下面說法不正確的一項是
A.咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或用手肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播。
B.到人多的公共場所時，一定要正確佩戴口罩。
C.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，與預(yù)防新冠病毒無關(guān)。
D.一次性外科口罩最長4小時就需更換，或被水汽浸濕失去防護(hù)效果時也需要更換。
（4）聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)詞語“傳染源”，下面理解最合理的一項是
A.能傳染病毒的人。
B.指體內(nèi)有病原體生存、繁殖并能將病原體排出體外的人或動物。
C.受感染的動物。
D.不會傳染病毒的人或植物。發(fā)布：2025/3/4 14:0:1組卷：0引用：1難度：0.7