科學(xué)探究是學(xué)生應(yīng)具備的生物學(xué)核心素養(yǎng)之一。某生物學(xué)興趣小組利用蝌蚪探究“甲狀腺激素是否具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
| 組別 | 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 加入物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)條件 | 預(yù)期現(xiàn)象 | ||
| 甲 | 同期孵化、生長(zhǎng)發(fā)育相似的蝌蚪各10只 | 不做處理 | 1000ml 池塘水 |
等量食物、適量甲狀腺激素 | 其他條件相同且適宜 | 提早發(fā)育成小青蛙 |
| 乙 | 切除甲狀腺 | 1000ml 自來(lái)水 |
等量食物 | 發(fā)育停止 | ||
| 丙 | 不做處理 | 1000ml 池塘水 |
等量食物 | 發(fā)育正常 | ||
不能，乙與丙有是否切除甲狀腺和水質(zhì)兩個(gè)變量，不符合變量唯一原則
不能，乙與丙有是否切除甲狀腺和水質(zhì)兩個(gè)變量，不符合變量唯一原則
。（2）若甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是：
適量甲狀腺激素
適量甲狀腺激素
。興趣小組通過(guò)分析甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：甲狀腺激素具有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用
甲狀腺激素具有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用
。（3）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”春末夏初的雄蛙發(fā)出悅耳的鳴叫來(lái)吸引異性個(gè)體。根據(jù)行為獲得的途徑，試分析青蛙的此行為是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的。（4）甲狀腺激素除具有上述功能外，人若在幼年時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素分泌少會(huì)患呆小癥，表現(xiàn)身材矮小、智力低下。人若在幼年時(shí)體內(nèi)生長(zhǎng)激素分泌少會(huì)患侏儒癥，表現(xiàn)身材矮小、智力正常。請(qǐng)你分析兩種激素在幼年時(shí)分泌少身材同樣矮小，但智力表現(xiàn)不同的原因是：
甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，而生長(zhǎng)激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，而生長(zhǎng)激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
。【答案】不能，乙與丙有是否切除甲狀腺和水質(zhì)兩個(gè)變量，不符合變量唯一原則；適量甲狀腺激素；甲狀腺激素具有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用；遺傳物質(zhì)；甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，而生長(zhǎng)激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：2難度：0.4
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說(shuō)法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開(kāi)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3
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