課內(nèi)閱讀
      去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
（1）“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”在本段中的作用是

承上啟下

承上啟下

。
（2）本段最后連用“跨、飛、溜、閃”四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了

A

A

。
A.時(shí)光不知不覺地流逝
B.時(shí)間去得快來得快
C.無形的時(shí)間就像太陽一樣
D.太陽和時(shí)間都是易逝的
（3）本段中畫線的句子運(yùn)用了

排比

排比

的修辭手法，描寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械募?xì)節(jié)：

洗手

洗手

、

吃飯

吃飯

、

默默

默默

，向我們展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。
（4）“我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！边@句話給你帶來了哪些啟示？

時(shí)間不等人，與其感嘆時(shí)間流逝，不如珍惜現(xiàn)在，不要讓將來的日子虛度。

時(shí)間不等人，與其感嘆時(shí)間流逝，不如珍惜現(xiàn)在，不要讓將來的日子虛度。