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判斷下列句子中加點成語運用的正誤,并說明理由。
(1)發(fā)展教育,擴(kuò)大招生,也要看本地區(qū)的具體條件,量體裁衣,切不可只為了什么“率”而盲目進(jìn)行。
解釋:
√量體裁衣:按照身材裁剪衣服,比喻按照實際情況辦事。使用正確。
√量體裁衣:按照身材裁剪衣服,比喻按照實際情況辦事。使用正確。

(2)演講中他信手拈來古典詩文名句加以佐證,這不僅使演講妙趣橫生,而且觀眾也聽得津津有味。
解釋:
×津津有味:指吃得很有味道或談得很有興趣。句中是“聽”,不合語境。
×津津有味:指吃得很有味道或談得很有興趣。句中是“聽”,不合語境。

(3)博物館里的這件藝術(shù)作品,精致絕倫,巧奪天工,讓人莫名其妙。
解釋:
×莫名其妙:指發(fā)生的事情很奇怪,說不出解釋的道理來。望文生義。
×莫名其妙:指發(fā)生的事情很奇怪,說不出解釋的道理來。望文生義。

(4)德才兼?zhèn)浞娇芍^“人才”,有才而無德之人,容易自恃其才禍國殃民,造成不可挽回的損失。
解釋:
√禍國殃民:危害國家;殘害人民。用作貶義。多指當(dāng)權(quán)的人或集團(tuán)。使用正確。
√禍國殃民:危害國家;殘害人民。用作貶義。多指當(dāng)權(quán)的人或集團(tuán)。使用正確。

【考點】成語釋義
【答案】√量體裁衣:按照身材裁剪衣服,比喻按照實際情況辦事。使用正確。;×津津有味:指吃得很有味道或談得很有興趣。句中是“聽”,不合語境。;×莫名其妙:指發(fā)生的事情很奇怪,說不出解釋的道理來。望文生義。;√禍國殃民:危害國家;殘害人民。用作貶義。多指當(dāng)權(quán)的人或集團(tuán)。使用正確。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:3引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.厚積成語。
    [語境呈現(xiàn)]
    ①他心不在焉地用腳撥著石子,把別人的話都當(dāng)成耳旁鳳。
    ②駐港部隊實戰(zhàn)演習(xí)堪比大片,火力大開,萬炮齊發(fā),撼天動地。
    ③面對不靠譜的大學(xué)排行榜,沒必要一驚一乍。
    [釋義]
    ①心不在焉:
     

    ②撼天動地:
     

    ③一驚一乍:
     

    發(fā)布:2024/10/17 20:0:2組卷:10引用:2難度:0.7
  • 2.厚積成語。
    [語境呈現(xiàn)]
    ①每當(dāng)我們面臨困難的時候,他總是自告奮勇承擔(dān)風(fēng)險。
    ②有些廣告詞讀起來讓人莫名其妙,真?zhèn)X筋。
    [釋義]
    ①自告奮勇:
     

    ②莫名其妙:
     

    發(fā)布:2024/10/17 21:0:2組卷:14引用:2難度:0.7
  • 3.厚積成語。
    ①人最寶貴的是生命,而災(zāi)難,卻讓一個個鮮活的生命戛然而止。
    ②在警方雷厲風(fēng)行的掃蕩之下,許多不法行業(yè)銷聲匿跡。
    ③這部電視劇情節(jié)跌宕起伏,扣人心弦。
    ④李剛長得五大三粗,經(jīng)常在放學(xué)的路上欺負(fù)小同學(xué)。
    ⑤班長為班級做出了很大的貢獻(xiàn),這是有目共睹的。
    ⑥他這人說話開門見山,單刀直入,令有些人不習(xí)慣。
    [釋義]
    ①戛然而止:
     

    ②雷厲風(fēng)行:
     

    ③跌宕起伏:
     

    ④五大三粗:
     

    ⑤有目共睹:
     

    ⑥開門見山:
     

    發(fā)布:2024/10/17 20:0:2組卷:2引用:2難度:0.7
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