當(dāng)前位置： 2022年內(nèi)蒙古赤峰市巴林左旗小升初科學(xué)試卷> 試題詳情

“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)，存在著怎樣的食物關(guān)系，請(qǐng)你寫(xiě)出一條食物鏈。標(biāo)注誰(shuí)是生產(chǎn)者，誰(shuí)是消費(fèi)者。

【考點(diǎn)】食物鏈和食物網(wǎng)．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：3難度：0.7

相似題

1．草、田鼠、老鷹這些生物構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈：

。
發(fā)布：2024/10/22 1:0:2組卷：9引用：2難度：0.7
解析
2．生物之間的能量傳遞通過(guò)食物鏈進(jìn)行，這些能量最終來(lái)自

。相互交織的食物鏈構(gòu)成了一個(gè)生物之間相互依存的

。
發(fā)布：2024/10/22 1:0:2組卷：9引用：1難度：0.4
解析
3．為了在學(xué)校的青青葵園開(kāi)展秋葵種植活動(dòng)，五（3）班同學(xué)對(duì)秋葵種子的發(fā)芽條件進(jìn)行了如下研究。

（1）如果你是五（3）班的同學(xué)，你會(huì)選擇

號(hào)和

號(hào)進(jìn)行研究，你想研究的是

；在你研究的實(shí)驗(yàn)中，需要改變的條件是

，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)阒懒?

。
（2）在生活中，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯堆放在家里的稻谷一般不會(huì)發(fā)芽，主要原因是缺少

。
（3）他們?cè)谧銮锟N子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)，最先看到的現(xiàn)象是

。
A．長(zhǎng)出嫩芽
B．種皮破裂
C．種子吸水膨大
（4）班里的同學(xué)用觀察日記記錄了秋葵的生長(zhǎng)情況，以下描寫(xiě)符合真實(shí)情況的是

。
A．秋葵種子發(fā)芽時(shí)最先長(zhǎng)出來(lái)的是根
B．秋葵苗每天接受光照，莖變得細(xì)長(zhǎng)，葉片變綠
C．把秋葵苗放在窗外向陽(yáng)處，它的莖、葉向窗戶內(nèi)生長(zhǎng)
（5）過(guò)了一段時(shí)間后，同學(xué)們?cè)谇锟~上發(fā)現(xiàn)了蚜蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)，請(qǐng)你根據(jù)上述，寫(xiě)出一條食物鏈

。
發(fā)布：2024/10/22 0:0:2組卷：40引用：2難度：0.5
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“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)，存在著怎樣的食物關(guān)系，請(qǐng)你寫(xiě)出一條食物鏈。標(biāo)注誰(shuí)是生產(chǎn)者，誰(shuí)是消費(fèi)者。

1．草、田鼠、老鷹這些生物構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈： 。

2．生物之間的能量傳遞通過(guò)食物鏈進(jìn)行，這些能量最終來(lái)自 。相互交織的食物鏈構(gòu)成了一個(gè)生物之間相互依存的 。

“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)，存在著怎樣的食物關(guān)系，請(qǐng)你寫(xiě)出一條食物鏈。標(biāo)注誰(shuí)是生產(chǎn)者，誰(shuí)是消費(fèi)者。

1．草、田鼠、老鷹這些生物構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈：

。

2．生物之間的能量傳遞通過(guò)食物鏈進(jìn)行，這些能量最終來(lái)自

。相互交織的食物鏈構(gòu)成了一個(gè)生物之間相互依存的

。