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人教部編版九年級上冊《第14課 詩詞三首》2023年同步練習(xí)卷(3)
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試題詳情
閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》,完成題目。
(1)詞的上片中詞人從幻想上天寫起,最后又回到熱愛人間的感情上來,這中間顯示詞人感情起伏的詞語一個是“我欲”,一個是“
又恐
又恐
”,一個是“
何似
何似
”。
(2)指出下面詞語或句子所表達(dá)的情感。
①“何事長向別時圓”中的“何事”表達(dá)的情感:
不能和親人團(tuán)聚的惆悵
不能和親人團(tuán)聚的惆悵
②“但愿人長久,千里共嬋娟”表達(dá)的情感:
對親人的美好祝愿;樂觀曠達(dá)的情懷。
對親人的美好祝愿;樂觀曠達(dá)的情懷。
(3)下列對這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
D
D
A.詞前小序的作用是交代寫作緣由。
B.“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”一句,“轉(zhuǎn)”“低”二字準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動,暗示夜已深。
C.“嬋娟”本義是婦女容顏美好的樣子,詞中指嫦娥,也就是代指明月。
D.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛,下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的精神。
【考點】
詞
.
【答案】
又恐;何似;不能和親人團(tuán)聚的惆悵;對親人的美好祝愿;樂觀曠達(dá)的情懷。;D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/3 16:0:1
組卷:366
引用:3
難度:0.8
相似題
1.
下面對詩詞的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />
滿江紅?小住京華
秋瑾
小住京華,早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙。
苦將儂強派作蛾眉,殊未屑!身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。
算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折,莽紅塵何處覓知音?青衫濕!
A.“為籬下黃花開遍,秋容如拭”作者用秋日賞心悅目的美景襯托了自己悠然閑適的心情。
B.“身不得,男兒列,心卻比,男兒烈”表明作者雖身為女子,卻有比男子更剛烈的心志,更豪邁的氣概。
C.“青衫濕”借用典故,表達(dá)了作者知音難覓的孤寂與苦悶。
D.這首詞上下兩片在詞義上緊密相連,相對于上片,下片的抒情意味更加濃烈。
發(fā)布:2024/11/4 21:30:1
組卷:850
引用:7
難度:0.7
解析
2.
閱讀下面這兩首古詩,回答各題。
漁家傲
李清照〔宋代〕
天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語,殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!
如夢令
李清照〔宋代〕
常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。
興盡晚回舟,誤入藕花深處。
爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。
(1)兩首詩都是李清照所寫,《漁家傲》記錄的是
景象,抒寫了詩人對現(xiàn)實的不滿;《如夢令》是一段美好的回憶。兩首詩的風(fēng)格截然不同,卻都流露出詞人對
的向往和追求。
(2)兩首詩都選取了“日”和“舟”這兩個意象,可蘊含的意義卻大不相同,請任選一個意象說說你的理解。
發(fā)布:2024/11/5 13:0:1
組卷:151
引用:3
難度:0.3
解析
3.
下面對《漁家傲?秋思》一詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />
漁家傲?秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
A.“塞下秋來風(fēng)景異”,首先點明地域是中原地帶詞人自己的家鄉(xiāng),季節(jié)是秋天?!昂怅栄闳o留意”,在秋天,衡陽的大雁過早地向邊塞飛去,而且毫無稍事逗留之意。這實際上是寫塞下天氣極寒冷。
B.這首詞上片寫景,景中含情:雁去,孤寂;邊聲,凄厲;長煙落日,空曠;孤城緊閉,寂寥。這些景物都隱含著作者的情感體驗。
C.“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”,這是全詞的核心部分。詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾:他們思念相距萬里的家鄉(xiāng),但卻沒有辦法回去,因為還沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。
D.“羌管悠悠霜滿地”,這時已夜寒霜濃,又傳來了悠悠羌笛之聲,更加重了征人的愁思。這首詞的意境悲涼、壯闊,形象鮮明、生動,語言質(zhì)樸、凝練。
發(fā)布:2024/11/5 21:0:2
組卷:360
引用:4
難度:0.5
解析
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