小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時，發(fā)現燒瓶里的水已經沸騰了，但是金魚卻安然無恙。于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱。小平終于知道了金魚安然無恙的原因。上述劃線部分探究主要經歷的過程分別是（　?。?/h1>

A．提出猜想和進行實驗	B．提出猜想和總結結論
C．進行實驗和總結結論	D．提出問題和總結結論

【考點】物理常識．

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：341引用：24難度：0.9

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發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：19引用：1難度：0.9
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設計實驗、制定計劃、進行實驗、收集證據、
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發(fā)布：2024/11/11 14:0:1組卷：149引用：5難度：0.6
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