根據(jù)語境，補寫出詩文名句。
??漫步古代賢者之林，有領略水波蕩漾之景的曹操：“（1）

水何澹澹

水何澹澹

，山島竦峙”（《觀滄?！罚?；有托付愁心給明月的李白：“我寄愁心與明月，（2）

隨君直到夜郎西

隨君直到夜郎西

”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）；有感懷征人綿綿鄉(xiāng)愁的李益：“（3）

不知何處吹蘆管

不知何處吹蘆管

，（4）

一夜征人盡望鄉(xiāng)

一夜征人盡望鄉(xiāng)

”（《夜上受降城聞笛》）；有追憶風光歲月的杜甫：“（5）

岐王宅里尋常見

岐王宅里尋常見

，崔九堂前幾度聞”（《江南逢李龜年》）。
??先賢的智慧，啟人心智。從《＜論語＞十二章》“（6）

人不堪其憂

人不堪其憂

，回也不改其樂”中，我們體悟顏回安貧樂道的處世之道；從《次北固山下》“（7）

海日生殘夜

海日生殘夜

，（8）

江春入舊年

江春入舊年

”中，我們感受王灣樂觀積極的人生態(tài)度；從《＜論語＞十二章》“（9）

三軍可奪帥也

三軍可奪帥也

，（10）

匹夫不可奪志也

匹夫不可奪志也

”中，我們明白了越是危急時刻，越要捍衛(wèi)自己的人格，堅守氣節(jié)。