法律與道德相輔相成，相互作用。依據(jù)材料作答。
【法律溫度】
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》是世界上最廣為接受的公約之一，截至2015年，已獲得包括中國(guó)在內(nèi)共196個(gè)國(guó)家的批準(zhǔn)。對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。近年來(lái)，我國(guó)不斷完善未成年人保護(hù)的法律體系，2022年實(shí)施的家庭教育促進(jìn)法對(duì)這一法律體系作了有益補(bǔ)充，將家庭教育由“家事”上升為“國(guó)事”。
（1）結(jié)合上述材料，從保護(hù)未成年人的角度，說(shuō)明出臺(tái)家庭教育促進(jìn)法的原因。
【德法同行】
江夢(mèng)南生活在充滿愛的溫馨之家。她自幼雙耳失聰，家長(zhǎng)從未放棄，教她學(xué)習(xí)發(fā)音和唇語(yǔ)。她父親說(shuō)：“夢(mèng)南說(shuō)一個(gè)字，我們可能要教一萬(wàn)遍，還不包括她自己偷偷練習(xí)。”在父母的撫育下，江夢(mèng)南以驚人毅力完成了各學(xué)段學(xué)業(yè)，現(xiàn)正在清華大學(xué)攻讀博士學(xué)位。
（2）請(qǐng)從道德和法律的角度，對(duì)以上家庭故事進(jìn)行微點(diǎn)評(píng)。