非洲肯尼亞大草原上的金合歡樹長滿了銳利的刺，在這些中空的刺里。經(jīng)常進進出出著一種褐色的舉腹螞蟻，人們發(fā)現(xiàn)這些螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。興趣小組的同學針對此現(xiàn)象提出了問題：“螞蟻棲居在金合歡中，對金合歡的生長有害嗎？”
（1）請你針對這一問題作出合理的假設：螞蟻棲居在金合歡中，對金合歡的生長有害螞蟻棲居在金合歡中，對金合歡的生長有害，作此假設的依據(jù)是 螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。
（2）下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結果。
| 金合歡幼苗的生長狀況 | 沒有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | |
| 10個月中的存活率（%） | 43 | 72 | |
| 幼苗生長的高度（厘米） | 5月25日～6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
| 6月17日～8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 | |
便于比較有螞蟻棲居的金合歡幼苗和沒有螞蟻棲居金合歡幼苗生長高度增加情況
便于比較有螞蟻棲居的金合歡幼苗和沒有螞蟻棲居金合歡幼苗生長高度增加情況
。②研究人員是通過
金合歡幼苗10個月的存活率、金合歡幼苗生長的高度
金合歡幼苗10個月的存活率、金合歡幼苗生長的高度
來評測金合歡的生長狀況的。通過實驗數(shù)據(jù)，能夠得出的結論為 螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有利
螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有利
，據(jù)此判斷螞蟻和金合歡的種間關系為 共生
共生
。③根據(jù)文中信息和實驗數(shù)據(jù)，你認為下列相關分析正確的是
C
C
。A.這種實驗方法為觀察法
B.螞蟻可以獨自取食金合歡的幼葉，它的營養(yǎng)方式是自養(yǎng)
C.螞蟻棲居在金合歡中是長期自然選擇的結果
D.棲居的螞蟻數(shù)量越多，對金合歡生長越有利
【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．
【答案】螞蟻棲居在金合歡中，對金合歡的生長有害；螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食；便于比較有螞蟻棲居的金合歡幼苗和沒有螞蟻棲居金合歡幼苗生長高度增加情況；金合歡幼苗10個月的存活率、金合歡幼苗生長的高度；螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有利；共生；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：95引用：4難度：0.5
相似題
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1．下列關于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ）
發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7 -
2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠進行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準確走向目的地，可能的原因是。
（5）該小組完成步驟三后進行了幾次重復實驗，目的是。發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：54引用：4難度：0.5 -
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是。
（2）本實驗的變量是。
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測①：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結論是。
預測②：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結論是。
（4）本實驗設計的不足之處主要是。
（5）完成本實驗后，螞蟻應該怎樣處理？。發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：38引用：3難度：0.7
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