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菁優(yōu)網(wǎng)如圖，小強(qiáng)和小組同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼探究影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)。小強(qiáng)通過(guò)觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來(lái)比較壓力的作用效果，這里應(yīng)用的科學(xué)方法是
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
。實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒有海綿，
不可以
不可以
（選填“可以”或“不可以”）用硬木板來(lái)代替海綿。

【答案】海綿的凹陷程度；轉(zhuǎn)換法；不可以
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/31 8:0:9組卷：43引用：1難度：0.6
相似題

  • 1．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察、分析，并回答下列問題：
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    （1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的
    來(lái)確定壓力作用效果大小的；
    （2）分析比較甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙中小桌子上加砝碼的目的是
    ；可以得出結(jié)論：當(dāng)
    相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
    （3）分析比較乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙中小桌子倒放的目的是
    ；可以得出結(jié)論：當(dāng)
    相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越
    ；
    （4）以下各種現(xiàn)象中，利用了由乙、丙得到的結(jié)論的是
    （選填字母代號(hào)）。
    A.篆刻刀的刀口做得很鋒利
    B.交通管理部門規(guī)定，貨車不能超載

    發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：23引用：1難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)2．在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某小組的同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/8/10 1:0:2組卷：383引用：6難度：0.9

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．如圖所示是探究“影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/9/1 14:0:8組卷：220引用：2難度：0.6
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