為引導(dǎo)同學(xué)們健康成長(zhǎng)某中學(xué)七年級(jí)(2)班開展了一次“與法律同行”的主題教育活動(dòng),請(qǐng)你積極參與以下活動(dòng)。
[鏡頭一 知法學(xué)法]2020年10月17日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)表決通過修訂后的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái),對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識(shí)。第三次修訂的《未成年人保護(hù)法》較之前更加全面細(xì)致規(guī)范,新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”,“政府保護(hù)”,實(shí)現(xiàn)了對(duì)未成年人的線上線下全方位保護(hù)。
(1)未成年人需要給予特殊保護(hù),為什么?
[鏡頭二 與法同行]雖然大家都知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”,但仍有人違反交通規(guī)則;雖然大家都明白了喝酒不開車、開車不喝酒,但仍有人酒后駕車,甚至醉酒駕駛;雖然大家都清楚吸毒販毒屬于違法犯罪,但仍有人鋌而走險(xiǎn)……這些現(xiàn)象從不同層面折射出人們的法律意識(shí)淡薄、法治觀念缺失。
(2)請(qǐng)你就“如何與法律同行”寫出自己的倡議提綱。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/4 8:0:9組卷:18引用:4難度:0.6
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1.【特殊保護(hù) 助力成長(zhǎng)】
觀察漫畫,回答問題。
(1)結(jié)合漫畫一,對(duì)漫畫二中的積極變化進(jìn)行評(píng)析。
(2)“雙減”政策之下,你打算如何更好地學(xué)習(xí)?發(fā)布:2024/12/28 1:30:1組卷:10引用:2難度:0.3 -
2.據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來(lái)各類未成年人傷害事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡,40--50萬(wàn)兒重受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害,未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。未成年人易受到傷害的原因有( ?。?br/>①未成年人身心發(fā)育不成熟
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)
③未成年人自我保護(hù)能力較弱
④未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)發(fā)布:2024/12/19 3:30:1組卷:20引用:9難度:0.8 -
3.為建立健全防治中小學(xué)生欺凌綜合治理長(zhǎng)效機(jī)制,有效預(yù)防中小學(xué)生欺凌行為發(fā)生,經(jīng)國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議通過,日前,教育部等十一部門印發(fā)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案要》《治理方案》指出,學(xué)生欺凌事件須依法依規(guī)處置。同時(shí)明確學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校為主?!吨卫矸桨浮窂?qiáng)調(diào),要按照教育為先、預(yù)防為主、保護(hù)為要、法治為基的原則,健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度,形成防治中小學(xué)生欺凌長(zhǎng)效機(jī)制,確保把中小學(xué)欺凌防治工作落到實(shí)處,把校園建設(shè)成最安全、最陽(yáng)光的地方。這一舉措在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。某中學(xué)同學(xué)在qq群紛紛留言,表達(dá)自己的看法。與面是幾位同學(xué)的留言:
悠悠歲月:專項(xiàng)治理校園欺凌是對(duì)未成年人的關(guān)愛和保護(hù),我們真心需要這樣的保護(hù)。
心靜如水:準(zhǔn)確地說(shuō)這是屬于對(duì)我們的什么保護(hù)呢?
微風(fēng)習(xí)習(xí):咱們學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生類似事件,預(yù)防校園欺凌,人人有責(zé),我們要行動(dòng)起來(lái),還校園一片安寧?!?br/>(1)為什么“悠悠歲月”說(shuō)我們真心需要這樣的保護(hù)?
(2)請(qǐng)你回答“心靜如水”的疑惑。
(3)從對(duì)未成年人保護(hù)的角度談?wù)劊覀儜?yīng)如何預(yù)防校園欺凌?請(qǐng)你在校園網(wǎng)站留言板留言。(答出一個(gè)方面的兩條即可)發(fā)布:2024/12/28 2:0:1組卷:9引用:2難度:0.5
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