閱讀下面的文字，完成問題。
歷史悠久的端午節(jié)，①曾有許多別名曾有許多別名，如浴蘭節(jié)、端陽節(jié)、詩人節(jié)、龍舟節(jié)……從端午節(jié)的眾多別名不難看出，經(jīng)過時間之河的沉淀，這一古老節(jié)日已被賦予了豐富的文化內(nèi)涵。包制形狀不一、口味各異的粽子，參與形式多樣、精彩紛呈的節(jié)慶活動，每個人都能找到適合自己的過節(jié)方式。端午節(jié)就像一根紐帶，②連接著歷史和當下（現(xiàn)在）連接著歷史和當下（現(xiàn)在），體現(xiàn)了中華民族從過去到當下的價值觀念和文化認同。
傳統(tǒng)節(jié)俗與當時人們的生活方式緊密關(guān)聯(lián)，雖然歲月流轉(zhuǎn)，生活方式不斷改變，但依舊能給人帶來心靈的潤澤。今年端午節(jié)，面對常態(tài)化疫情防控的形勢，一些地方③舉辦線上民俗活動舉辦線上民俗活動，這些線上民俗活動豐富多彩，讓祛病防疫的節(jié)日內(nèi)涵進一步彰顯。眾志成城同舟共濟家國情懷，端午節(jié)俗中蘊藏的這些傳統(tǒng)精神在同心抗疫的當下得到了進一步詮釋。
傳統(tǒng)節(jié)俗蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們應該通過形式多樣的活動使傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生命力。近年來，不論是《如果國寶會說話》《我在故宮修文物》等熱播的紀錄片，還是各大博物館熱賣的文創(chuàng)產(chǎn)品，抑或是詼諧幽默的文物說唱，都在不斷滿足人民日趨豐富多樣的精神文化，也讓更多的傳統(tǒng)文化被人們所熟悉。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是新時代中華文化滾滾向前的強大內(nèi)驅(qū)力。以古人之規(guī)矩，開自己之生面，賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，才能讓文脈傳承歷久彌新，滋養(yǎng)我們的文化自信。
（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）請根據(jù)不同的要求，用“是”字句改寫文中畫波浪線的句子，可適當增刪詞語，但不得改變原意。
①強調(diào)“眾志成城、同舟共濟、家國情懷”。
改寫：端午節(jié)俗中蘊藏的、在同心抗疫的當下得到了進一步詮釋的傳統(tǒng)精神是眾志成城、同舟共濟、家國情懷。端午節(jié)俗中蘊藏的、在同心抗疫的當下得到了進一步詮釋的傳統(tǒng)精神是眾志成城、同舟共濟、家國情懷。
②強調(diào)“端午節(jié)俗”。
改寫：使眾志成城、同舟共濟、家國情懷這些傳統(tǒng)精神在同心抗疫的當下得到了進一步詮釋的是端午節(jié)俗。使眾志成城、同舟共濟、家國情懷這些傳統(tǒng)精神在同心抗疫的當下得到了進一步詮釋的是端午節(jié)俗。
（3）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
【答案】曾有許多別名；連接著歷史和當下（現(xiàn)在）；舉辦線上民俗活動；端午節(jié)俗中蘊藏的、在同心抗疫的當下得到了進一步詮釋的傳統(tǒng)精神是眾志成城、同舟共濟、家國情懷。；使眾志成城、同舟共濟、家國情懷這些傳統(tǒng)精神在同心抗疫的當下得到了進一步詮釋的是端午節(jié)俗。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：2難度：0.4
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
是一個村莊在走來走去尋找一株老樹呢，還是一株老樹在走來走去尋找一個村莊呢？總之，一個像樣的村莊必有一株老樹，一株老樹必定對村莊有著存在的意義。這樣的老樹，一定會是器宇軒昂、氣質(zhì)高貴的，樹干堅硬如鐵，枝葉莽莽蒼蒼。一株老樹就是一團山一樣蓊郁的云，它可挽住清風，銜住夕陽，掛住月亮，攬住飛鳥。人在老樹的影子里行走，像在母親溫暖的懷抱里滑行。①________——綠色的手，褐色的手，金色的手，依季節(jié)的不同而定——輕輕撫摸村人的脊背，撫慰他們的憂傷，緩解他們的勞苦。
老樹最美的時候是秋天，秋天純凈的云層與晶瑩的霜霰，將老樹變成了蒼黃色。此時，夜涼如水，老樹的葉子在月光下，一片片變得如玉蝴蝶一般透明。②_______，小孩子在嬉戲玩鬧，大人們在拉家常，討論春天種下的莊稼籽是否飽滿，夏天娶的媳婦是否已經(jīng)懷上娃娃，入秋時配的母豬是否有小崽子已經(jīng)坐胎……
（1）文中畫波浪線的句子可改寫成：“不是一個村莊在走來走去尋找一株老樹，就是一株老樹在走來走去尋找一個村莊?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
（2）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：0引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
一切藝術(shù)的問題都是韻律問題。中國人對韻律理想的崇拜首先是在中國書法藝術(shù)中發(fā)展起來的。人們面對掛在墻上的一幅寥寥幾筆畫出的頑石圖沉思冥想時會得到一種奇異的快感。西方人士要想懂得此種快感，就非懂得中國書法藝術(shù)的原則不可。如果不懂得中國書法及其藝術(shù)靈感，就① 。比如，中國的建筑，不管是牌樓、亭子還是廟宇，沒有任何一種建筑的和諧感與形式美，不是導源于某種中國書法的風格。
書法這門藝術(shù)，它豐富的傳統(tǒng)，與得到的尊崇，以及人們對之投以的滿腔熱忱和獻身精神，都絲毫不亞于繪畫。在發(fā)展中，書法獲得了② 。中國人已經(jīng)充分認識到這一，點，“書畫”總是被人們相提并論。在我看來，書法代表了韻律和構(gòu)造最為抽象的原則，它與繪畫的關(guān)系，恰如純數(shù)學與工程學或天文學的關(guān)系。欣賞中國書法，是可以全然不顧其字面含義的。在這絕對自由的天地里，③ ，各種各樣的構(gòu)造都得到了探索。
（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（2）文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：11引用：3難度：0.6 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
①日前，省教育廳下發(fā)關(guān)于學習宣傳貫徹落實《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》的通知，要求全省教育系統(tǒng)內(nèi)部學習宣傳全覆蓋，做好全面準備，確?！兑?guī)則》于今年3月1日起順利有效實施。②其中第二條寫道：教育懲戒，是指學校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀學生進行管理、訓導或者以規(guī)定方式予以矯正，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育規(guī)范。
③近年來，青少年校園欺凌、學生受挫自殺等事件屢見不鮮， a：是青少年的責任、規(guī)則意識缺乏，承受挫折的能力不足。④所以，教師要重視相關(guān)方面的教育，如規(guī)則在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為“規(guī)定出來供大家遵守的制度或章程”，教師就要引導學生遵守規(guī)則，使學生懂得什么該做什么不該做，要有自己做人的底線。⑤而教育懲戒，讓教師依據(jù)一定的規(guī)范，以不損害學生身心健康為前提， b。⑥只要讓教師擁有教育懲戒權(quán)，就可使學生培養(yǎng)規(guī)則意識，鍛煉承擔責任、承受挫折的心理品質(zhì)。
（1）此文段存在3處邏輯謬誤，請指出并修改。
（2）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：3引用：5難度：0.6
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