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課外閱讀。
輕點關(guān)門      ①費了九牛二虎之力,我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友,我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然,門鈴響了。咦?這么晚了還有客人?忙起身開門,門外站著兩位素不相識的儒雅的中年男女,看上去是一對夫妻。在疑惑中,那男子介紹他們是一樓的住戶,姓李,特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦,原來是鄰居??!我趕緊往屋里讓。
      ②李先生連忙擺手:“不麻煩了,不麻煩了,還有一件事情要請你們幫忙?!蔽艺f:“千萬別客氣,有什么事情需要我們效勞?”李先生道:“以后你們出入單元防盜門的時候,能不能輕點關(guān)門,我老父親心臟不太好,受不了重響。”說完他搓著兩手,靜靜地看著我們,眼里流露出一股濃濃的歉意。
      ③我沉吟了片刻:“當(dāng)然沒問題,只是怕有時候急了便會顧不上??墒恰热荒赣H受不了驚嚇,為什么還要住一樓?”李太太解釋道:“其實我們倆不喜歡住一樓,既潮濕又臟,但是我父親腿腳不好,而且心臟病人還要有適度的活動,住一樓老人家出來進去會方便一些?!甭犕旰?,我心里頓時一陣感動,便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝,弄得我們挺不好意思的。
      ④在接下來的日子里,我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣,大伙兒開關(guān)鐵防盜門時,都是輕手輕腳的,絕沒有其他單元時不時“咣當(dāng)”一聲巨響,一問,果然都是受李先生所托。
      ⑤時間過得很快,轉(zhuǎn)眼一年過去了。有一天晚上,李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴,一見到我們,二話沒說,先給我和妻子深深地鞠了個躬,半晌,頭也沒抬起來。我急忙扶起來詢問。李先生的眼睛紅腫,原來昨天晚上,李老先生在醫(yī)院里病故了。去世之前,他叮囑兒子一定要感謝大家這些年對自己的照顧,要兒子給鄰居們深深地鞠一躬,表示自己的感激。我用眼睛偷偷一掃,果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡,想必是叩頭叩的。
      ⑥送走了李先生夫婦,我不禁感慨:“只是舉手之勞,居然換來了別人如此大的感激?!鄙罹褪沁@樣,            。
(1)聯(lián)系上下文,理解加點詞語的意思。
①素不相識:
本文中指“我們”和鄰居從來都不認識。
本文中指“我們”和鄰居從來都不認識。

②舉手之勞:
本文中指“我”為鄰居所做的事像舉手一樣,輕而易舉,毫不費力,是很小的一件事。
本文中指“我”為鄰居所做的事像舉手一樣,輕而易舉,毫不費力,是很小的一件事。

(2)李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么:
祝賀喬遷之喜,并提醒我們出入單元防盜門的時候,輕點關(guān)門。
祝賀喬遷之喜,并提醒我們出入單元防盜門的時候,輕點關(guān)門。

表示感謝。
表示感謝。

其中,第
次寫得詳細,這樣寫的好處是
突出主旨
突出主旨
。
(3)閱讀第②自然段劃橫線的句子,聯(lián)系上下文想一想,從“搓著兩手”中,可以體會到李先生
因為提出這樣的要求而感到不好意思,內(nèi)心很忐忑
因為提出這樣的要求而感到不好意思,內(nèi)心很忐忑
,從“靜靜地看著”可以體會到李先生
非常希望我們能答應(yīng)他的請求
非常希望我們能答應(yīng)他的請求
。
(4)李老先生臨終前對兒子的交代表明他是一個什么樣的人?
李老先生是一個知恩圖報的人。
李老先生是一個知恩圖報的人。

(5)根據(jù)你的理解,下列選項中最適合填入文章最后橫線處的是
B
B
。
A.誰都會遇到困難和挫折,但是只要不放棄,肯積極想辦法,就一定能夠渡過難關(guān)。
B.當(dāng)你在為別人獻出善良的愛心時,其實你也在為自己儲蓄幸福。愛,從來不是單方面的付出和給予,相互理解、尊重,就會創(chuàng)造出美好的境界。
C.人,貴在誠信。答應(yīng)別人的事情,就一定要克服困難說到做到。

【考點】記敘文
【答案】本文中指“我們”和鄰居從來都不認識。;本文中指“我”為鄰居所做的事像舉手一樣,輕而易舉,毫不費力,是很小的一件事。;祝賀喬遷之喜,并提醒我們出入單元防盜門的時候,輕點關(guān)門。;表示感謝。;二;突出主旨;因為提出這樣的要求而感到不好意思,內(nèi)心很忐忑;非常希望我們能答應(yīng)他的請求;李老先生是一個知恩圖報的人。;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:27引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
    一個蘋果
          黃昏時,五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞。他卸完了身上背著的彈藥,他隨手遞給我一個蘋果:“連長,給您!”借著微光,看到他渾身
     
    ,想想要通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事,我驚訝地問:“哪里來的蘋果?”“半路上撿到的。連長,您嗓子啞了,吃了潤潤喉嚨吧!”
          說實在的,我們已經(jīng)幾天沒有喝過一口水,喉嚨干得
     
    似的。我對他說:“你太辛苦了,還是你吃了吧?!薄安?,我在路上可以喝涼水?!彼浅9虉?zhí),說什么也不肯吃。其實誰都知道,通往后方的三里路之內(nèi),是一滴水也找不著的。
    “給誰吃呢?”我拿著蘋果
     
    地想。這時,我身旁的步話機員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰(zhàn)斗情況,他的嘴唇干得裂了好幾道血口子,“小李,這個蘋果你吃了吧,好潤潤喉嚨?!蔽野烟O果遞給他。小李出神地望著我,回頭看了看另外幾個人,又看了看躺著的傷員小藍。他接過蘋果,轉(zhuǎn)手給了小藍。
          小藍是通訊員,有一次執(zhí)行任務(wù)被炮彈打斷了右腿。他的臉黑黃黑黃的,嘴唇干得發(fā)紫。小藍拿起蘋果,張開嘴正要吃,突然向周圍望了望,立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn),原來只有一個蘋果。“連長,您幾天沒喝水了。您吃吧,吃了好指揮我們打仗?!毙∷{把蘋果遞給了我。
          再這樣傳下去是沒有用的。我動員道:“同志們,我們能夠趕走敵人,奪回陣地,難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎?來,一人吃一口!”說完,我先咬了一小口,把蘋果傳給步話機員小李。小李放到嘴邊,咬了一小口,交給了身旁的小胡。小胡咬了一口,傳給了小張。這樣一個挨一個傳下去,轉(zhuǎn)了一圈,蘋果還剩下大半個。
    “誰沒有吃?”我問,可是誰也不回答。
          我剛想命令大家把剩下的蘋果吃掉,忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠,再看看周圍,別的同志也都在擦眼睛。一瞬間,我的喉嚨被心中涌起的強烈感情堵住了。在這
     
    的夜晚,我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷感動著,眼里迸出了幸福的驕傲的淚花。
    (1)聯(lián)系短文內(nèi)容,選擇恰當(dāng)詞語,將序號填在短文橫線上。
    A.翻來覆去
    B.戰(zhàn)火紛飛
    C.煙熏火燎
    D.血跡斑斑
    (2)根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合下面提示,概括故事情節(jié)。
    送來蘋果——傳蘋果——
     
    ——
     
    ——感動落淚
    (3)畫“       ”的句子是對小藍
     
    的描寫,從中我感受到
     
    。
    (4)聯(lián)系短文,說一說為什么“我的喉嚨被心中涌起的強烈感情堵住了”?

    發(fā)布:2025/3/1 21:0:1組卷:24引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀短文,回答問題。
    那姐妹倆      去年春天,我去一個貧困山區(qū)采訪。
          那天,我走進一家昏暗的屋子里,看到了眼前的一切:破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見,一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊,墻壁上貼滿了獎狀,那些獎狀引起了我的注意:每一張獎狀上,無一例外都寫著兩個名字:程思愛、程思晴,似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看,就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀,最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜,分明是后來添上去的。
          小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀,主動說話了:“我叫程思晴,姐姐叫程思愛。”
          我問:“你姐姐呢?”
          思晴:“我姐姐去學(xué)校讀書了。”
          我找了個小板凳,坐下,問:“你干嗎不去上學(xué)?”思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進兩膝間:“我明天才去上學(xué),今天該姐姐上學(xué)?!?br />      我驚奇地問:“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。
          我很吃驚,一邊幫思晴整理廢品,一邊和她攀談起來。
          我很快知道,她家的生活很艱難:毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活,再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來,思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹,只能輪流去學(xué)校讀同一班級,真是一條奇特的“妙計”。
          這對可憐的姐妹,每天只能有一個去學(xué)校讀書,另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛,要么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上,去學(xué)校讀書的那個就當(dāng)“老師”,把當(dāng)天學(xué)來的知識全部“教”給另一個。
          至于考試,趕上哪個去學(xué)校,哪個就當(dāng)考生……思晴越說興致越高,她指著滿墻的獎狀驕傲地說:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班干部,學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng),同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師,有不懂的就問我們……”
          我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉,心里說不上是欣慰還是沉重。
    (1)文中的姐妹分別叫
     
     

    (2)請用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。
    (3)文中的“奇特的妙計”具體指的是
     
    。
    (4)“每張獎狀最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜”,這是因為
     
    。
    (5)“思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進兩膝間”,此時思晴心里可能在想
     

    (6)讀了這篇文章,請你用幾句話寫出自己的感受。
     

    發(fā)布:2025/3/1 20:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    蠟燭的秘密??①我是前段時間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電,得準(zhǔn)備蠟燭。
    ??②我一連找了三家雜貨鋪,店主都同樣告訴我:“沒有?!蔽壹{悶兒,一個鎮(zhèn),怎么連賣蠟燭的都沒有?對我的疑問,店主懶得解釋,只淡淡地說:“利潤太小,不劃算?!?br />??③小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪,我打算到剩余的那家去碰碰運氣。店主看出我是新來的,直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我:“我家也沒有,你到街尾的老阿婆家去買吧,她那兒有?!?br />??④于是,我順著石板街一直走,走到尾。在一個縮進去的空當(dāng)里,果然有一個簡陋的攤位,擺著香紙蠟燭。付錢的時候,我問老阿婆:“生意好嗎?”
    ??⑤老阿婆樂呵呵地說:“好,這不老停電嗎?不過老停電,也不好喲……”她抬起胳膊,把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn),老阿婆的腿不能動,估計是下半身癱瘓。我沖她笑了笑,滿意而歸。
    ??⑥接連幾個晚上還是停電,我在屋里待膩了,到街上散步。
    ??⑦長街寂寂,唯燭光融融,從各家窗戶里探身出來,石板路也鍍上了一層柔柔的光,有一種夢境般的美。
    ??⑧我來到先前的那家雜貨鋪,買了點東西,又閑聊起蠟燭的事。我說:“小鎮(zhèn)老是停電,蠟燭生意應(yīng)該很好,你為什么不進一些呢?”
    ??⑨店主笑了笑,這才告訴我秘密。原來,老阿婆日子過得很艱難,他們幾家雜貨鋪商議之后,偷偷有了一個約定:
     
    。
    (1)聯(lián)系上文內(nèi)容,在第⑨自然段橫線上補充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
    (2)第⑤自然段通過描寫老阿婆的
     
    描寫和
     
    描寫,從中可以體會到這位老人是一位
     
    的人。
    (3)第⑦自然段是什么描寫?作用是什么?
     

    (4)短文最后才點明蠟燭的秘密,這樣寫有什么好處?
     

    發(fā)布:2025/3/1 21:30:1組卷:14引用:1難度:0.5
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