閱讀下面四個“演講”語段，完成各題。
【甲】最后一次講演（節(jié)選）
聞一多      這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講??！有事實拿出來說?。。勏壬曇艏恿耍槭裁匆蛞獨?，而且又不敢光明正大來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）
      ……
“一二?一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠的如護國，這不用說了，近的如“一二?一”都是屬于云南人民的。我們要發(fā)揚云南光榮的歷史?。牨姳硎窘邮埽?br />      反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務(wù)們！你們錯了！你們看見今天到會的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！
【乙】應(yīng)有格物致知精神（節(jié)選）
丁肇中      ①我非常榮幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中華”征文特別榮譽獎。我父親是受中國傳統(tǒng)教育長大的，我受的教育的一部分是傳統(tǒng)教育，一部分是西方教育。緬懷我的父親，我寫了《懷念》這篇文章。多年來，我在學(xué)校里接觸到不少中國學(xué)生，因此，我想借這個機會向大家談?wù)剬W(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。
      ②在中國傳統(tǒng)簡教育里，最重要的書是“四書”?！八臅敝坏摹洞髮W(xué)》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識。用這兩個詞語描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是在恰當(dāng)也沒有的了?，F(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實驗。
      ③但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度。《大學(xué)》本身就說，格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國和田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因為這樣，格物致知的真正意義被埋沒了。
      ④大家都知道明朝的大理論家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。有一天王陽明要依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。
      ⑤王陽明的觀點，在當(dāng)時的社會環(huán)境里是可以理解的。因為儒家傳統(tǒng)的看法認為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領(lǐng)悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。這種觀點，經(jīng)驗告訴我們，是不能適用于現(xiàn)在的世界的。
      ⑥我是研究科學(xué)的人，所以先讓我談?wù)剬嶒灳裨诳茖W(xué)上的重要性。
      ⑦科學(xué)進展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。
【丙】我一生中的重要抉擇（節(jié)選）
王選      我在五年前脫離技術(shù)第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線，我已經(jīng)61歲了。微軟的董事長比爾?蓋茨曾經(jīng)講過：“讓一個60歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情?！彼员葼?蓋茨本人一定會在60歲之前退休。同樣，讓一個61歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)方正也是件不可設(shè)想的事情。我是屬于高峰過去的一個科學(xué)工作者。有一次在北京電視臺叫“熒屏連著我和你”這個節(jié)目里，我們幾個人，被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人。李素麗的一句話我記得，她說：“我是一個善良的人?！狈浅ＹN切，她是一個善良的人，充滿了愛心，全心為大家服務(wù)。我怎么形容自己呢？我覺得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個過時的科學(xué)家。”所以我知道自己是一個下午四、五點鐘的太陽；各位呢，上午八、九點鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九、十點鐘的太陽；博士生呢，十點、十一點鐘，如日中天的太陽。那么，一個快落山的太陽跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會。所以我從我一生中覺得重要的抉擇中，引發(fā)出一些話題跟大家來討論。
      ……
      名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫出來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（笑聲、掌聲不斷）這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我貢獻越來越少的時候，忽然名氣大了。所以要保持一個良好的心態(tài)，認識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上。
【丁】慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年（節(jié)選）
顧拜旦聯(lián)邦主席、女士們、先生們：
      5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢復(fù)奧林匹克運動會的地方，世界各國的代表們共聚一堂，同我們一起慶祝奧林匹克運動復(fù)興二十周年。五年過去了，在這期間，整個世界分崩離析。所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指責(zé)地挺了過來。而今，它的眼前突然呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義。
      同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第四單元“活動?探究”課，班級擬開展一次“書香，伴我成長”主題演講比賽。請結(jié)合四篇演講稿的選文，運用你學(xué)習(xí)到的“演講知識”，參與下面的活動，為寫好演講稿，做做準備吧。
（1）寫好演講稿的開頭，能夠抓住聽眾的注意力。四篇演講稿選段，開頭各盡其妙，哪些“抓聽眾”的方法值得你借鑒？請簡要概括。
（2）為調(diào)動聽眾情緒，提高演講效果，設(shè)置“現(xiàn)場互動”是非常有必要的。請就甲選文，談?wù)勥@方面的藝術(shù)。
（3）擬寫演講稿，選用恰當(dāng)?shù)男揶o，錘煉閃亮的“金句”，能夠增強演講語言的表達效果。請結(jié)合丙選文劃線句子，談?wù)勂洹敖鹁洹钡男揶o魅力。
（4）寫演講稿，除了要觀點明確，還要注意思路清晰、邏輯性強，提高觀點和思路的“辨識度”。簡析乙選文觀點、思路的特點，依次完成下列表格橫線處的填寫。

段落	觀點、思路、邏輯
①	開場白，從獲獎自然而然地轉(zhuǎn)入 教育問題 教育問題 。
②	承接“傳統(tǒng)教育”，引出“ 格物致知 格物致知 ”話題，賦予它新的意義：探察、實驗。
③	“ 但是 但是 ”一詞轉(zhuǎn)折，以便下文引出王陽明的反面例子。
④⑤	舉出王陽明的例子，說明不是真正的“格物和致知”。
⑥⑦	從現(xiàn)代的觀念，得出 新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的（或：真正的“格物致知”是實地實驗。） 新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的（或：真正的“格物致知”是實地實驗。） 的觀點。