閱讀材料，完成下列要求。
材料：《詩》云：樂只君子，民之父母。民之所好好之，民之所惡惡之，此之謂民之父母。
——《禮記?大學(xué)》《漢書?循吏傳》載，西漢元帝時(shí)，南陽郡太守召信臣，“其治視民如子”，勸民農(nóng)桑，去末歸本，為政勤勉有計(jì)謀，“好為民興利”，盡力使百姓富起來。他親自指導(dǎo)農(nóng)耕，常出入于田間，住宿在民家，很少有安閑的時(shí)候?！鞍傩諝w之，戶口增倍，盜賊獄訟衰止”?！袄裘裼H愛信臣，尊他為“召父”?！逗鬂h書?杜詩傳》載，杜詩，擔(dān)任郡功曹（官名）時(shí)，愛民如子，事事替百姓作主，由是全郡百姓家家糧豐衣足。百姓拿他與以前的召信臣相比，說“前有召父，后有杜母”。南陽人為紀(jì)念這兩位太守，修建了一座“二信守祠”，俗稱“父母祠”?！案改腹佟币辉~由此而來，成為百姓對(duì)廉潔奉公、關(guān)懷百姓、造福一方的地方的敬稱。
——據(jù)《漢書》《后漢書》整理解讀材料并結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識(shí)，擬定一個(gè)關(guān)于材料的論題，并就所述論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：準(zhǔn)確概括材料，闡述須有史實(shí)依據(jù)。）