閱讀課文，完成練習(xí)。
自相矛盾
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
（1）用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。
夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
（2）課文采用了“事+理”的方式來(lái)講述故事，請(qǐng)分別用“ ”和“ ”在文中畫出來(lái)。
（3）根據(jù)故事內(nèi)容，在橫線上填寫人物語(yǔ)言，在括號(hào)里填寫人物動(dòng)作，并完成練習(xí)。
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楚人：“吾盾之堅(jiān)， 物莫能陷也。 物莫能陷也。 ”
他把自己的盾舉的高高的，不停地叫賣著。 他把自己的盾舉的高高的，不停地叫賣著。
楚人：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。 于物無(wú)不陷也。 ”
（他高高舉起自己的矛，不時(shí)用矛在盾前比畫著。）
路人：“以子之矛陷子之盾，何如？ 以子之矛陷子之盾，何如？ ” |
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★其人弗能應(yīng)也。
“弗能應(yīng)”的原因是：
夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
（用原文回答）
（4）下列事例屬于自相矛盾的是
B
B
A.我已經(jīng)洗好衣服了，可媽媽總是不放心，要再洗一遍。
B.嚷著要減肥的姐姐總是控制不住食量，還說(shuō)：“不吃飽哪有力氣減肥呢？”
C.每天出門前，奶奶總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我路上小心。
D.爸爸總是夸哥哥的字寫得好，責(zé)備我的字寫得不好。
