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試題詳情
登小頂山登小頂山
今天天氣晴朗，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。這么好的天氣，哪能錯(cuò)過(guò)？
于是，我和爸爸去游覽勝地——小頂山。我們來(lái)到山腳下，抬頭一看，嘿！茫茫云海像把小頂山咬去了一半似的。如果你再仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小頂山像一只昂首挺胸的雄獅。
開(kāi)始登山了。我哼著小曲，跟著爸爸在山間小路上行走。因?yàn)樽蛱煜逻^(guò)雨，路邊的草上沾滿(mǎn)了露水，我和爸爸的褲腿都弄濕了。我只好去挽褲腿。忽然，我發(fā)現(xiàn)一只磕頭蟲(chóng)在慢條斯理地爬，便跑過(guò)去抓它。當(dāng)我抓住它的時(shí)候，它“啪”的一下子給我磕了個(gè)頭，把我逗得哈哈大笑。
不一會(huì)兒，我們就到了林蔭深處。這里的風(fēng)景格外迷人，一棵棵松樹(shù)散發(fā)著一股股誘人的松香，一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在給我們鼓勁呢！“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我不由得脫口而出。
不多時(shí)，我們就爬上了山。我和爸爸又繼續(xù)向小頂山的主峰爬去。
嘿！我們足足用了八分鐘，才登上了小頂山的主峰。我往下一看，一條直通萊蕪的寬闊大道變得像一條銀白色的帶子，公路上的車(chē)輛好像一只只烏龜在爬似的；一層層梯田綠油油的，風(fēng)一吹，麥子搖擺起來(lái)，好像在向我們招手似的。
我和爸爸站在山頭上，心中充滿(mǎn)了勝利的喜悅。望著眼前的一切□爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)□有句話(huà)說(shuō)得好□天下無(wú)難事□只要肯登攀□啊□聽(tīng)著爸爸的話(huà)，我也在想，這不是和學(xué)習(xí)一樣嗎？學(xué)習(xí)總會(huì)有困難，但只要有決心，就能夠取得勝利，想著想著，我高興地笑了。
（1）在文中“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)。
①昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。抬起頭，挺起胸膛。
②意味深長(zhǎng)：含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)句子是把小頂山小頂山比作雄獅雄獅。
（4）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，并說(shuō)出運(yùn)用擬人手法有什么好處。
一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在給我們鼓勁呢！運(yùn)用擬人化的手法，把山雀歌聲的優(yōu)美更生動(dòng)、更形象的展現(xiàn)在讀者面前，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在給我們鼓勁呢！運(yùn)用擬人化的手法，把山雀歌聲的優(yōu)美更生動(dòng)、更形象的展現(xiàn)在讀者面前，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。
（5）下列句子與“天下無(wú)難事，只要肯登攀”意思相近的是CC
A．知難而進(jìn)，勇往直前
B．千里之行，始于足下
C．只要功夫深，鐵杵磨成針
（6）給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
【答案】登小頂山；抬起頭，挺起胸膛。；含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。；小頂山；雄獅；一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在給我們鼓勁呢！運(yùn)用擬人化的手法，把山雀歌聲的優(yōu)美更生動(dòng)、更形象的展現(xiàn)在讀者面前，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/11 22:0:2組卷：47引用：2難度：0.2
相似題
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1．蘇步青刻苦學(xué)習(xí)的故事 蘇步青，1902年出生，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家、學(xué)者，曾任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。他出生于（貧苦 勞苦）
的農(nóng)民家庭，從小就在地里勞動(dòng)，放牛、割草、犁田，什么都干。那時(shí)他想，這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)了。
恰好，村里一戶(hù)富有的人家請(qǐng)了家庭教師，教家里的公子讀書(shū)。蘇步青一有空，就在窗外聽(tīng)聽(tīng)，隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有時(shí)聽(tīng)得都chī了。想不到，那位公子由于懶惰沒(méi)學(xué)好，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識(shí)。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習(xí)，便拿出錢(qián)，說(shuō)服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。
在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，蘇步青考了個(gè)倒數(shù)第一名，老師把他叫到辦公室，（鼓勵(lì) 鼓動(dòng)）他要繼續(xù)努力。這使蘇步青大受感動(dòng)，決心發(fā)憤圖強(qiáng)。從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，他每學(xué)期成jì都是第一名。
蘇步青是（抓緊 抓?。?!--BA-->時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起，就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后，他的第一篇作文交上去，老師一看，那寫(xiě)作方法很像古代著名的《左傳》的寫(xiě)法，便（懷疑 肯定）這不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí)，老師要考考他，隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章，要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料，他立即一字不錯(cuò)地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚。原來(lái)，他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了！
（1）我能根據(jù)拼音及語(yǔ)境在文中括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)淖帧?br />（2）我能從文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打“√”。
（3）從文中哪里能夠看出蘇步青是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人？請(qǐng)用“--”畫(huà)出來(lái)。
（4）第四段寫(xiě)了一件什么事？說(shuō)明了什么？發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
2．閱讀競(jìng)技臺(tái)
每當(dāng)風(fēng)和日麗的時(shí)候□人們常常會(huì)在萬(wàn)花叢中碰到一種翩翩起舞□色彩絢麗又纖巧單弱的昆蟲(chóng)□蝴蝶□但是人們卻很少能想像得到□在這個(gè)□華麗家庭□中竟也有不畏長(zhǎng)途危險(xiǎn)□敢于飛越高山大洋的佼佼者□美洲□彩蝶王□就是這樣一種奇特的大蝴蝶□這種蝴蝶形體美麗，儀態(tài)萬(wàn)千，稱(chēng)得起百蝶之魁，所以美洲人叫它“彩蝶王”。每年它們成千上萬(wàn)只，有組織地遷徙（xǐ）數(shù)千公里，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月。那時(shí)千萬(wàn)只蝴蝶在長(zhǎng)空與飛云競(jìng)馳，和流霞爭(zhēng)艷，真是蔚為奇觀(guān)。
近年來(lái)許多昆蟲(chóng)學(xué)者懷著濃厚的興趣對(duì)此進(jìn)行了大量的研究，發(fā)現(xiàn)“彩蝶王”和候鳥(niǎo)一樣，每年冬天都飛往南方，夏天又飛回北方，每天平均飛行四十五公里。更有趣的是，在長(zhǎng)途遷徙中雄蝶總是在雌蝶周?chē)M成一道錦障，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和前導(dǎo)的責(zé)任?！安实酢钡年?duì)伍通常都是夜晚休息，白天飛行，而且黎明即起，從不偷懶茍息。有時(shí)高空強(qiáng)風(fēng)吹襲，隊(duì)伍時(shí)聚時(shí)散，有的彩蝶落伍，有的彩蝶死去，而那些擔(dān)任護(hù)衛(wèi)和前導(dǎo)的雄蝶，傷亡就更大，每次跋涉途中竟有三分之一不免于殞命。但整個(gè)隊(duì)伍始終不改其志，還是保持著強(qiáng)大的陣容，向著既定的方向從容地飛去，飛去。高山、大河、沙漠都是莫之奈何。
這些彩蝶都短命得很。生命不過(guò)短暫的一年光景，很多在遷徙途中就死掉了。但即使如此，它們還是鍥而不舍地追求著光明美好的生活?；蛟S“彩蝶王”真正魅人之處倒并不在其體態(tài)如何美妙，而在于其纖巧的形體中有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的靈魂。這種不畏勞苦、犧牲而追求既定目標(biāo)的特質(zhì)，使這種小昆蟲(chóng)的生命對(duì)人們有一種新鮮的啟示和意義。
（1）請(qǐng)?jiān)诘谝蛔匀欢蔚姆娇騼?nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
殞命：
莫之奈何：
鍥而不舍：
（3）選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。
①這種蝴蝶之所以得到“彩蝶王”的稱(chēng)號(hào)，是由于：
A． 形體美麗，儀態(tài)萬(wàn)千。 B．不畏艱險(xiǎn)，長(zhǎng)途遷徙。
C．翩翩起舞，蔚為壯觀(guān)。 D．身體比一般蝴蝶大。
E．色彩絢麗，纖巧單弱。 F．成千上萬(wàn)。
②“彩蝶王”的特質(zhì)能給人很多啟示，哪一種說(shuō)得最恰當(dāng)？
A．內(nèi)部團(tuán)結(jié)，互助友愛(ài)。
B．為達(dá)到既定目標(biāo)而不畏勞苦、不怕?tīng)奚木瘛?br />C．弱小者也能辦大事。
D．為達(dá)到既定目標(biāo)而勤奮努力，從不偷懶。
（4）給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文首的橫線(xiàn)上。
（5）“彩蝶王”的生命對(duì)你有什么新鮮的啟示和意義？請(qǐng)寫(xiě)下你真實(shí)的感受。發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．
當(dāng)邰麗華呱呱墜地時(shí)，醫(yī)生護(hù)士們便贊嘆這個(gè)女?huà)氲拿利?。然而，一切在他兩歲時(shí)發(fā)生了改變，一場(chǎng)高燒使她墜入了無(wú)聲的世界，甜美的聲音也隨之消失了。
7歲那年，邰麗華走進(jìn)了聾啞學(xué)校。從此，她愛(ài)上了跳舞，她要用舞蹈來(lái)表達(dá)她的夢(mèng)想。邰麗華每天都擠出時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，身上總是青一塊紫一塊的，新傷摞舊傷，媽媽常常心疼得掉眼淚。
15歲時(shí)，她想接受正式的專(zhuān)業(yè)舞蹈訓(xùn)練，但得過(guò)老師考查這一關(guān)。當(dāng)她在武漢歌舞團(tuán)的排練廳里跳得頭上汗水直往下掉，身上衣服也濕透了時(shí)，老師還皺著眉頭。但是，這沒(méi)有擊倒邰麗華。此后的半個(gè)月，24小時(shí)，除了基本的吃飯睡覺(jué)，其他時(shí)候她都在練習(xí)。開(kāi)始的時(shí)候，她只能原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，半個(gè)月后，就能轉(zhuǎn)到二三百圈了。她只用了半個(gè)月就點(diǎn)燃了老師的希望。
那時(shí)天氣很冷，好幾次老師都由于失望，摔門(mén)就走，把她一個(gè)人留在空蕩蕩的練功房里，邰麗華的信心頓時(shí)碎成了無(wú)數(shù)片。在寂靜中沉默一段時(shí)間之后，鏡子里她瘦小而孤單的身影就開(kāi)始繼續(xù)舞動(dòng)。為了練習(xí)舞蹈中高難度的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，她要重復(fù)上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。記不清有多少個(gè)日子，她如一只圣潔而柔弱的孔雀，在那里不停地旋轉(zhuǎn)……有時(shí)她會(huì)怕黑，更怕舞停下來(lái)的瞬間，懈怠的神經(jīng)會(huì)讓她放棄，所以，稍有松懈，她就在心里對(duì)自己大喊：你要爭(zhēng)氣！
一個(gè)舞蹈演員的藝術(shù)生命是有限的，對(duì)邰麗華來(lái)說(shuō)，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，內(nèi)心的召喚是激情澎湃的源泉。
（1）給短文取個(gè)題目。
（2）邰麗華遭遇到了什么挫折？是什么原因造成的？
（3）在寂靜中沉默一段時(shí)間之后，鏡子里她瘦小而孤單的身影就開(kāi)始繼續(xù)舞動(dòng)。讀了這句話(huà)，你有什么感想？
（4）你還知道哪些像邰麗華這樣身殘志堅(jiān)的人？
（5）我知道世界助殘日是：，在助殘日這天，你準(zhǔn)備為你身邊的殘疾人做些什么？。發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：11引用：1難度：0.5