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材料一：七年級(jí)學(xué)生廈門中學(xué)生助手所在的學(xué)校落實(shí)“雙減”政策，組織課后延時(shí)服務(wù)。他在學(xué)校完成了部分書面作業(yè)，回到家后就把書本丟在一邊，上網(wǎng)打游戲，周末更是通宵達(dá)旦玩游戲。廈門中學(xué)生助手說：“這些政策真好，終于實(shí)現(xiàn)了我對(duì)游戲的自由權(quán)”。

法律鏈接：《中華人民共和國教育法》第四十四條受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守法律、法規(guī)；遵守學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)……

（1）請(qǐng)從權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系角度，結(jié)合法律鏈接，評(píng)析廈門中學(xué)生助手的言行。
材料二：徐工集團(tuán)畢可順，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作后由一名普通工人成為機(jī)電維修高級(jí)技師。他立足本職崗位，在幾十年鍥而不舍的鉆研下，完成技術(shù)革命和技術(shù)改造70多項(xiàng)，為企業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)，先后獲得“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖毠?chuàng)新能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。畢可順是徐州市唯一位享有“國務(wù)院特殊津貼”的一線工人，但是他總是不忘按時(shí)足額繳納稅款。在家里，他不僅用正確的言行影響教育孩子，而且對(duì)年邁的父母也非常孝順。
（2）材料二中的主人公履行了什么義務(wù)？（寫一點(diǎn)即可）作為公民我們應(yīng)該如何忠實(shí)履行義務(wù)？