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新人教版九年級上冊《2.3 制取氧氣》2021年同步練習(xí)卷(4)
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試題詳情
(1)工業(yè)上制氧氣是以為
空氣
空氣
原料,先將其
液化
液化
,然后再
慢慢升溫分離出氮氣,得到液態(tài)的氧
慢慢升溫分離出氮氣,得到液態(tài)的氧
,這個過程是根據(jù)各組分的
沸點
沸點
不同加以分離,屬于
物理
物理
變化.
(2)實驗室常用
氯酸鉀或高錳酸鉀
氯酸鉀或高錳酸鉀
為原料,通過
加熱分解
加熱分解
的方法來制氧氣,這個過程屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化.
(3)在實驗室制取氧氣時,常用的收集方法有排水法和向上排空氣法兩種,如用排水法收集氧氣時,當(dāng)出現(xiàn)
氣體從集氣瓶中逸出
氣體從集氣瓶中逸出
時,證明集氣瓶已盛滿氧氣;如用向上排空氣法收集氧氣時,可用
帶火星的木條放在集氣瓶口
帶火星的木條放在集氣瓶口
來檢驗氧氣是否集滿.
【考點】
氧氣的工業(yè)制法
;
實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理
;
氧氣的檢驗和驗滿
;
化學(xué)變化和物理變化的判別
.
【答案】
空氣;液化;慢慢升溫分離出氮氣,得到液態(tài)的氧;沸點;物理;氯酸鉀或高錳酸鉀;加熱分解;化學(xué);氣體從集氣瓶中逸出;帶火星的木條放在集氣瓶口
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:19
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中,通過加壓與減壓的交替循環(huán),可以使分子篩重復(fù)使用,部分過程的示意圖如圖。
(1)分子篩中發(fā)生的變化是
(填“物理變化”或者“化學(xué)變化”)。
(2)下列說法正確的是
(填序號)。
A.變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體
B.變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳
C.分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)
(3)另一種分離氧氣和氮氣的方法是先將空氣液化,再利用氮氣和氧氣沸點的差異進行分離。
資料:常壓下,氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196℃。
分離時,氮氣和氧氣的狀態(tài)是
(填序號)。
A
B
C
D
氧氣
液態(tài)
液態(tài)
氣態(tài)
氣態(tài)
氮氣
液態(tài)
氣態(tài)
液態(tài)
氣態(tài)
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:94
引用:8
難度:0.8
解析
2.
氧氣是人們生存必不可少的物質(zhì),請回答如下問題:
(1)工業(yè)上制取氧氣常見的有“深冷法”和“變壓吸附法”
①“深冷法”(如圖甲)是先將空氣在一定條件下液化,再利用氮氣和氧氣的
不同將其汽化分離。
②“變壓吸附法”(如圖乙)是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異,通過增壓與減壓的交替循環(huán),實現(xiàn)氮氣和氧氣的分離。下列說法正確的是
(填寫選項的編號)。
A.變壓吸附法制取的氧氣是混合物
B.變壓吸附法制取的氧氣中含有水蒸氣和二氧化碳
C.分子篩中發(fā)生的變化是化學(xué)變化
D.分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)
E.分子篩可以重復(fù)使用
(2)實驗室制取氧氣(可能用到的部分裝置如下圖)
①儀器a的名稱
。
②若用過氧化氫制備氧氣時選用上述儀器中的發(fā)生裝置B,該裝置的優(yōu)點是
,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
。
③若用E收集產(chǎn)生的氧氣,請在下邊框在圖E中補畫完整。
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
已知:在空氣中,溫度超過40℃白磷(P)就可以自燃,生成五氧化二磷。
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置。
集氣瓶里預(yù)先裝進的水,在實驗過程中能起到加快集氣瓶冷卻的作用,除此之外還有的作用是
。(寫出一點即可)
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:66
引用:1
難度:0.5
解析
3.
工業(yè)上制取氧氣有深冷法和變壓吸附法兩種。深冷法的原理是先將空氣液化,再利用氮氣和氧氣沸點的差異進行分離。 已知:常壓下,氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196℃。
(1)分離時,氮氣和氧氣的主要狀態(tài)分別是
(填序號)。
A
B
C
D
氧氣
液態(tài)
液態(tài)
氣態(tài)
氣態(tài)
氮氣
液態(tài)
氣態(tài)
液態(tài)
氣態(tài)
(2)制取得到的氮氣可以用于
。
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:101
引用:2
難度:0.5
解析
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