試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

課外閱讀。
追趕風(fēng)箏的孩子??在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線(xiàn)風(fēng)箏……
??“咱倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
??“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!我們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮?。 ?br />??兩個(gè)孩子一邊追一邊說(shuō)道。
??幾個(gè)過(guò)路人,見(jiàn)到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。
??“對(duì),人們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔呢?”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此,他們開(kāi)始留心觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化,并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
??科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力,終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年,世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家,正是二十年前,奮力追逐飄蕩在空中斷線(xiàn)風(fēng)箏的兩個(gè)孩子——萊特兄弟。
(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)里。
①形容呼吸急促,大聲喘氣。
氣喘吁吁
氣喘吁吁

②形容天氣晴朗暖和。
風(fēng)和日麗
風(fēng)和日麗

(2)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
懶惰——
勤奮
勤奮

稱(chēng)贊——
挖苦
挖苦

幻想——
現(xiàn)實(shí)
現(xiàn)實(shí)

(3)題目中“追趕風(fēng)箏的孩子”指的是
菜特兄弟
菜特兄弟
。
(4)兩個(gè)孩子的幻想是
像鳥(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔
像鳥(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔
,他們留心觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)高飛和
滑翔時(shí)雙翅的變化
滑翔時(shí)雙翅的變化
,并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。1903年,他們的幻想變成現(xiàn)實(shí),發(fā)明了
螺旋槳飛機(jī)
螺旋槳飛機(jī)

(5)請(qǐng)關(guān)注主要人物和事件,概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
短文記敘了兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線(xiàn)風(fēng)箏,受到人們的嘲笑,但是他們并沒(méi)有放棄“飛”向天空的幻想,經(jīng)過(guò)勤奮努力,終于變成了現(xiàn)實(shí),發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)的故事。
短文記敘了兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線(xiàn)風(fēng)箏,受到人們的嘲笑,但是他們并沒(méi)有放棄“飛”向天空的幻想,經(jīng)過(guò)勤奮努力,終于變成了現(xiàn)實(shí),發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)的故事。

(6)你從這個(gè)故事中受到了怎樣的啟發(fā)?
科學(xué)的幻想,經(jīng)過(guò)勤奮努力,就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
科學(xué)的幻想,經(jīng)過(guò)勤奮努力,就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

【答案】氣喘吁吁;風(fēng)和日麗;勤奮;挖苦;現(xiàn)實(shí);菜特兄弟;像鳥(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔;滑翔時(shí)雙翅的變化;螺旋槳飛機(jī);短文記敘了兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線(xiàn)風(fēng)箏,受到人們的嘲笑,但是他們并沒(méi)有放棄“飛”向天空的幻想,經(jīng)過(guò)勤奮努力,終于變成了現(xiàn)實(shí),發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)的故事。;科學(xué)的幻想,經(jīng)過(guò)勤奮努力,就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀。
    小英雄雨來(lái)(節(jié)選)
          ①李大叔在地洞里等了好久,不見(jiàn)雨來(lái)來(lái)搬缸,就往另一個(gè)出口走。他試探著推開(kāi)洞口的石板,扒開(kāi)葦葉。院子里空空的,一個(gè)人影也沒(méi)有,四處也不見(jiàn)動(dòng)靜。忽然聽(tīng)見(jiàn)街上有人吆喝:“豆腐啦!賣(mài)豆腐啦!”這是蘆花村的暗號(hào),李大叔知道敵人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
          ②可是怎么不見(jiàn)雨來(lái)呢?他跑到街上,看見(jiàn)許多人往河沿跑,一打聽(tīng),才知道雨來(lái)被鬼子打死在河里了!
          ③李大叔腦袋轟的一聲,眼淚就流下來(lái)了。他一股勁地跟著人們向河沿跑。
          ④到了河沿,別說(shuō)尸首,連一滴血也沒(méi)看見(jiàn)。
          ⑤大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的,河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲(chóng)子在草窩里叫著。不知誰(shuí)說(shuō):“也許鬼子把雨來(lái)扔在河里,沖走了!”
          ⑥大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來(lái):“啊!雨來(lái)!雨來(lái)!”
          ⑦在蘆葦叢里,水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)還是像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒著蘆葦,向岸上的人問(wèn)道;“鬼子走了?”
          ⑧“啊!”大家都高興得叫起來(lái),“雨來(lái)沒(méi)有死!雨來(lái)沒(méi)有死!”
          ⑨原來(lái)槍響以前,雨來(lái)就趁鬼子不防備,一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍?zhuān)墒俏覀兊男∮⑿塾陙?lái)已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。
    (1)用小標(biāo)題概括短文的主要內(nèi)容。
    (2)用“       ”畫(huà)出李大叔得知雨來(lái)被鬼子打死之后的反應(yīng),體現(xiàn)了李大叔
     
    的心情。
    (3)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,“一股勁”還可以替換成:
     

    (4)用“    ”畫(huà)出描寫(xiě)還鄉(xiāng)河景色的句子,再寫(xiě)出景色描寫(xiě)的作用是什么?
    (5)讀畫(huà)“       ”的句子,關(guān)注加點(diǎn)的詞語(yǔ),表達(dá)了作者
     
    的情感。
    (6)用“√”選出畫(huà)“       ”句子中描寫(xiě)雨來(lái)動(dòng)作的詞語(yǔ),再運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)一段話(huà)。
    寫(xiě)話(huà):
     

    (7)我知道了雨來(lái)是一個(gè)
     
    的孩子。

    發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:15引用:2難度:0.6
  • 2.閱讀短文,按要求作答。
    一個(gè)小村莊的故事
    ??①山谷中,早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥,村前河水清澈見(jiàn)底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新甜潤(rùn)。
    ??②村里住著幾十戶(hù)人家。不知從什么時(shí)候起,家家有了鋒利的斧子。誰(shuí)家想蓋房,誰(shuí)家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
    ??③一年年,一代代,山坡上的樹(shù)不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
    ??④不管怎樣,家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭,日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而,不知過(guò)了多少年,多少代,在一個(gè)雨水奇多的八月,大雨沒(méi)喘氣兒,一連下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下來(lái)。可是,那個(gè)小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
    ??⑤什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。
    (1)山坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了?請(qǐng)用“_____”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。
    (2)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    出現(xiàn)——
     
    增加——
     
    縮小——
     

    (3)“大雨沒(méi)喘氣兒”這句話(huà)運(yùn)用了
     
    的修辭手法。這句話(huà)的意思是
     

    (4)請(qǐng)你借助關(guān)鍵語(yǔ)句,概括第④自然段的主要內(nèi)容。
     

    (5)短文給我們深刻的道理,判斷下面說(shuō)法,對(duì)的打“√”,不對(duì)的打“ד。
    A.不加節(jié)制地砍伐樹(shù)木,周?chē)h(huán)境會(huì)受到嚴(yán)重的破壞。
     

    B.告訴人們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。
     

    C.小村莊被洪水沖走是因?yàn)槟前迅^,跟人們沒(méi)有任何關(guān)系。
     

    發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀。
    從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄??無(wú)論是禽流感、艾滋病,還是2003年的非典病毒,或是今日的新型冠狀病毒……可以說(shuō),哪里最危險(xiǎn),哪里病毒最猖獗(chāng jué),哪里就有中國(guó)傳染學(xué)專(zhuān)家李蘭娟。
    (一)
     
    ??李蘭娟從一名赤腳醫(yī)生稱(chēng)為一名院士,完全是自己勤奮努力的結(jié)果。李蘭娟高中畢業(yè)后回到鄉(xiāng)下當(dāng)起了代課老師。關(guān)注到家鄉(xiāng)的村民因?yàn)閯趧?dòng)而導(dǎo)致腰酸背痛的情況,她便自學(xué)了針灸,與醫(yī)學(xué)結(jié)緣,成為一名赤腳醫(yī)生。盡管當(dāng)時(shí)什么也不懂,但她努力學(xué)習(xí)經(jīng)絡(luò),學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)草藥等,很快成為百姓信任的優(yōu)秀醫(yī)生。后來(lái)她被推薦上了大學(xué),由于她勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)秀,后被分配到浙江大學(xué)附屬第一醫(yī)院工作。“今日事今日畢”是她一直?。╧è)守的行為準(zhǔn)則。
    (二)
     
    ??2020年2月1日,73歲的李蘭娟再次扛起責(zé)任,加入國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組,率領(lǐng)緊急醫(yī)療隊(duì)員馳援武漢,把人工肝、“四抗二平衡”等治療方法帶到武漢。凌晨4點(diǎn)多下火車(chē),吃過(guò)早餐就接著開(kāi)會(huì),在收治重癥患者的定點(diǎn)醫(yī)院不分晝夜地忘我工作,與醫(yī)護(hù)人員共同商討并制定治療方案……與病毒賽跑的李蘭娟,甚至有時(shí)一天只睡三個(gè)小時(shí)。她說(shuō):“我打算長(zhǎng)期在武漢,與那里的醫(yī)務(wù)人員共同奮斗,不達(dá)目的不撤兵?!?br />(三)
     

    ??2020年2月,李蘭娟院士一段振聾發(fā)聵(kuì)的話(huà)刷屏了整個(gè)網(wǎng)絡(luò),引起了很多人的共鳴,她說(shuō):“這次疫情結(jié)束以后,希望國(guó)家逐步給年輕一代樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向和人生價(jià)值觀(guān)!把高薪、高福利、高地位留給德才兼?zhèn)涞目蒲?、軍事技術(shù)人員,讓孩子明白真正偶像的含義!適當(dāng)管控娛樂(lè)圈某些‘明星’動(dòng)輒(zé)上千萬(wàn)的片酬!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)自己的國(guó)之棟梁!”這段話(huà)一出口便得到了網(wǎng)友的一致贊同。李蘭娟深知,一個(gè)想要擁有健康體魄的民族,一個(gè)要躋(jǐ)身世界醫(yī)學(xué)之林的國(guó)家,必須為青少年樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向,建立起自己的人才優(yōu)勢(shì)。
    (1)這篇短文講述了李蘭娟從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄的故事,請(qǐng)你給短文的每部分加上小標(biāo)題。
     

     

     

    (2)根據(jù)小標(biāo)題,試著概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (3)請(qǐng)結(jié)合文章語(yǔ)境,寫(xiě)出你對(duì)文中下面詞語(yǔ)的理解。
    恪守:
     

    不分晝夜:
     

    (4)對(duì)于李蘭娟說(shuō)的“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)自己的國(guó)之棟梁”這句話(huà),請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際情況談?wù)勀愕睦斫狻?br />
     

    發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:4引用:1難度:0.6
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正