52張報(bào)紙      袁老師心情不好，因?yàn)閬G了一張報(bào)紙。
      報(bào)紙是在班上丟的。那天，班上出黑板報(bào)沒(méi)有材料，袁老師便從學(xué)校圖書室借了幾張報(bào)紙。誰(shuí)知，收回的時(shí)候卻少了一張。袁老師本以為是某個(gè)學(xué)生拿去看，忘了還，也沒(méi)太在意。但后來(lái)，他幾次在班上問(wèn)起報(bào)紙的事，都沒(méi)人吭聲，才知道，報(bào)紙（bù yì ér  fēi）了。
“這張報(bào)紙只能是咱們班同學(xué)拿的，誰(shuí)拿的，我就不信查不出來(lái)！”
      其實(shí)，袁老師絕對(duì)不是那種（lìn sè）到一張報(bào)紙都斤斤計(jì)較的人。袁老師很大方的，只是這報(bào)紙是學(xué)校的，圖書室也催了好長(zhǎng)時(shí)間，袁老師實(shí)在是過(guò)意不去。況且，學(xué)校“教師獎(jiǎng)懲條例”與評(píng)稱職的積分中有“教師保證學(xué)校圖書資料完整”這一項(xiàng)。教師獎(jiǎng)懲倒沒(méi)什么，但或許因?yàn)檫@張報(bào)紙，評(píng)稱職時(shí)就會(huì)被扣分，而稱職對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，何況袁老師是這樣一位年輕優(yōu)秀的教師。
      同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開了：“袁老師，你需要的是哪份報(bào)紙？我家或許有?！薄霸蠋?，我爸在機(jī)關(guān)，什么報(bào)紙都有。”“袁老師，你說(shuō)是什么報(bào)紙，我可以跟報(bào)社聯(lián)系郵購(gòu)。”……袁老師有些感動(dòng)，但他還是堅(jiān)決地說(shuō)：“你們都別說(shuō)了。報(bào)紙并不重要，我只是希望拿了報(bào)紙的同學(xué)能給我個(gè)解釋，丟了還是怎么了，我不怪你。我是你們的老師，教你們知識(shí)，但更需要教你們做人的道理?！?br />      一整天，班上都在議論那張報(bào)紙，也有許多同學(xué)向出黑板報(bào)的同學(xué)打聽。看著袁老師急，大家也急。
      當(dāng)天晚上，班長(zhǎng)王小明來(lái)到袁老師家中。
“袁老師，那張報(bào)紙……是，是我拿的。前些天見你要的不緊，我以為無(wú)關(guān)緊要……現(xiàn)在，我把它帶來(lái)了……”
      袁老師看了看報(bào)紙，沉默了片刻，說(shuō)：“謝謝你這么晚了還將報(bào)紙送來(lái)?？旎丶野??！?br />      出了老師家門，王小明很（nà  mèn）：自己準(zhǔn)備的臺(tái)詞怎么一句也沒(méi)用上？老師怎么一點(diǎn)也不懷疑他這個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生呢？而且，自己來(lái)時(shí)，怎么好像看到班上的“搗蛋鬼”張強(qiáng)正從老師家出來(lái)？
      接下來(lái)一個(gè)多星期，沒(méi)人再提起那張報(bào)紙。
      直到稱職評(píng)比結(jié)果公布，袁老師未能晉級(jí)，許多人便懷疑與那張報(bào)紙有關(guān)。
      班會(huì)課上大家都低著頭。袁老師很平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，這次我未能評(píng)優(yōu)晉級(jí)，不是因?yàn)槟菑垐?bào)紙，是我確實(shí)沒(méi)資格評(píng)上……今天，我要給你們看樣?xùn)|西，請(qǐng)大家抬起頭來(lái)。”
      這時(shí)，袁老師捧出一疊報(bào)紙，聲音有些顫抖：“上個(gè)星期，我一共收到了52張報(bào)紙……”
      袁老師的眼里充滿了淚水，臺(tái)下52雙明澈的眼睛里也有異樣的東西在閃爍。
（1）根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

不翼而飛 吝嗇 納悶

不翼而飛 吝嗇 納悶

（2）根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)。
①心中不安，形容抱歉。

過(guò)意不去

過(guò)意不去

②形容過(guò)分計(jì)較瑣細(xì)的或無(wú)關(guān)緊要的事情。

斤斤計(jì)較

斤斤計(jì)較

③與急切的、重要的事情沒(méi)有什么關(guān)系。

無(wú)關(guān)緊要

無(wú)關(guān)緊要

④形容流傳迅速或突然消失。

不翼而飛

不翼而飛

（3）文中劃線的句子中“自己準(zhǔn)備的臺(tái)詞”指的是什么？

指的是自己想出來(lái)應(yīng)對(duì)袁老師的話，自己準(zhǔn)備好的檢討。

指的是自己想出來(lái)應(yīng)對(duì)袁老師的話，自己準(zhǔn)備好的檢討。

（4）最后一段加點(diǎn)詞“異樣”的含義是什么？

“異樣”是指老師和同學(xué)們都為彼此的真誠(chéng)與善良而感動(dòng)，繼而眼里含著淚水。

“異樣”是指老師和同學(xué)們都為彼此的真誠(chéng)與善良而感動(dòng)，繼而眼里含著淚水。

（5）本文表達(dá)了一個(gè)什么樣的中心？

贊美了學(xué)生們純真、善良的心靈。

贊美了學(xué)生們純真、善良的心靈。

（6）文中有一個(gè)“搗蛋鬼”張強(qiáng)從老師家出來(lái)的細(xì)節(jié)。請(qǐng)你展開想象，續(xù)寫出張強(qiáng)當(dāng)晚與老師見面的情景。

張強(qiáng)來(lái)到老師家里，拿出報(bào)紙，用微弱的聲音說(shuō)：“袁老師，對(duì)不起，放在書包里就忘記還了……”

張強(qiáng)來(lái)到老師家里，拿出報(bào)紙，用微弱的聲音說(shuō)：“袁老師，對(duì)不起，放在書包里就忘記還了……”