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閱讀下列材料,回答問題。
材料:人人都想做英雄。關于英雄,據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋,一是指本領高強、勇武過人的人;二是指不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭,令人欽佩的人:三是指具有英雄品質的人。中國的獨立與解放離不開為此英勇獻身的英雄,中國的建設尤其是科技發(fā)展也離不開英雄,一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。
——據(jù)有關資料整理(1)閱讀材料結合歷史學習,寫出你心目中的英雄(中國近代史范疇),并簡要回答他們身上的優(yōu)秀品質。
(2)實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽,當代青年要在實現(xiàn)民族復興的賽道上奮勇爭先。某班擬組織一次的“學習英雄,復興有我”的歷史活動,請你對活動進行策劃,擬定一個簡略的活動方案。

【考點】歷史開放性問題
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9組卷:1引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.請從下面材料中提煉一個觀點,結合所學知識對此觀點加以闡述或說明,寫一篇80-120字的小短文。(要求:自擬題目,觀點正確,史論結合,條理清楚)
    材料:人類社會每一次重大躍進,人類文明每一次重大發(fā)展,都離不開哲學社會科學的知識變革和思想先導。思想解放運動是社會前進的力量源泉,社會變革的內在動力。社會的進步(經濟的發(fā)展、科技的進步等)也促進新的思想產生,促進思想解放。總之,兩者相輔相成,互相促進與發(fā)展。

    發(fā)布:2024/8/21 6:0:2組卷:3引用:2難度:0.3
  • 2.結合所學知識,探究下列問題。
    菁優(yōu)網
    結合所學知識,從材料中任意提取三則信息,圍繞中國近代史的特點,自擬論題并展開論述。要求:觀點明確、史論結合、論證充分、結論正確。

    發(fā)布:2024/9/28 8:0:1組卷:10引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:杰出人物很多時候在歷史上起到了領導決策作用,他們或在政治制度上,或在思想文化上,或在科技和發(fā)明上有所創(chuàng)新變革,從而推動了國家的崛起和發(fā)展。他們個體邁出的一小步,對于整個國家和民族以及世界歷史來說有可能是飛躍性的一大步。他們在書寫偉大歷史進程的時候,或許是不經意的,或許是刻意而為之,但無論如何,他們?yōu)闅v史的發(fā)展和前進做出了突出的貢獻。
    ——摘編自央視紀錄片《大國崛起》解說詞(1)依據(jù)材料一提煉觀點,并結合中國古代史和世界古代史對材料提及的三個角度加以論述。(要求:史論結合,表述成文,字數(shù)200字左右)
    材料二:人類歷史發(fā)展中伴隨著各種矛盾,推動著人們學著去利用控制自然、塑造自身和變革社會……過程中帶來了生產力發(fā)展、科學技術的進步、制度的變革、階級斗爭激化等變化,共同構成了整個人類歷史不斷發(fā)展的基本動因。此外,自然環(huán)境、戰(zhàn)爭沖突等諸多因素也產生了重要的影響。
    ——摘編自龔郭清《人類歷史發(fā)展動因和動力新探》(2)材料二中作者認為推動人類歷史發(fā)展的動力有哪些?結合上述材料,談談你對歷史發(fā)展動力的認識。

    發(fā)布:2024/8/25 1:0:8組卷:10引用:2難度:0.3
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