菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年山東省青島市膠州市八年級(下)期中生物試卷
>
試題詳情
近年來,我市將生態(tài)文明建設(shè)融入城市發(fā)展之中,在加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)的同時(shí),將沿海步道打造成為水清岸綠的生態(tài)健身步道,讓市民在家門口就能休閑健身。據(jù)了解,海邊步道種植多種植物,環(huán)境美了,水清澈了,小動(dòng)物也變多了,特別是吸引了大量遷徙的海鷗。圖一中是市民健身時(shí)觀察到的生物;圖二是生物分類圖;圖三至六是被子植物一生的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)將圖一中的生物進(jìn)行分類,如圖二所示,圖二中1、2、3、4、5、6對應(yīng)圖一中的生物依次是
E、A、B、F、D、C
E、A、B、F、D、C
(填字母)。
(2)圖一中生物A與B相比,B更適應(yīng)陸地環(huán)境的一個(gè)重要原因是
B能產(chǎn)生種子
B能產(chǎn)生種子
,圖一中C與乳酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是
有成形的細(xì)胞核
有成形的細(xì)胞核
。
(3)海鷗的飛行能力強(qiáng),呼吸系統(tǒng)具有與肺相通的
氣囊
氣囊
,能輔助肺進(jìn)行雙重呼吸,獲取更多的氧氣。
(4)圖四中的①是由圖三中的[
②
②
]
胚芽
胚芽
發(fā)育而來的。圖五中,雄蕊是由
②③
②③
(用圖中數(shù)字填寫)組成的。受精后,雌蕊中的子房開始發(fā)育,⑥發(fā)育成圖六中的[
②
②
]
種子
種子
。
(5)儲存種子時(shí)為了延長種子的壽命,我們應(yīng)采取哪些措施
降低儲存溫度(或充二氧化碳等)
降低儲存溫度(或充二氧化碳等)
(寫一條即可)。
【考點(diǎn)】
果實(shí)和種子的形成
;
花的結(jié)構(gòu)
;
生物的分類單位
;
細(xì)菌和真菌的區(qū)別
;
種子的知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
;
鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)
.
【答案】
E、A、B、F、D、C;B能產(chǎn)生種子;有成形的細(xì)胞核;氣囊;②;胚芽;②③;②;種子;降低儲存溫度(或充二氧化碳等)
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:11
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
2020年10月16日是第40個(gè)世界糧食日,某班通過主題教育使同學(xué)們更堅(jiān)定了要樹立節(jié)約意識,拒絕舌尖上的浪費(fèi)。我們河南是糧食主產(chǎn)區(qū)之一,種植的玉米產(chǎn)量高、品質(zhì)好。圖1為玉米一生的示意圖,圖2為玉米果實(shí)的發(fā)育圖,圖3為玉米葉片的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)玉米種植過程中,為了避免出現(xiàn)圖2中曲線b的現(xiàn)象,農(nóng)民可以采取的措施是
。
(2)一個(gè)玉米果穗上結(jié)有近千粒玉米,其中的一粒玉米是由圖1(三)中的[
]
發(fā)育而來的,將這粒玉米沿(四)中的虛線縱切,觀察到(五),其中滴加碘液變藍(lán)的部分是[
]
。
(3)玉米在開花之后,需要經(jīng)過
(生理過程)才能結(jié)出果實(shí)。
(4)農(nóng)民發(fā)現(xiàn)剛收獲的糧堆會(huì)發(fā)熱,試分析玉米細(xì)胞中釋放熱量的結(jié)構(gòu)是
。
(5)我們吃的玉米粒是玉米的果實(shí),含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。從結(jié)構(gòu)層次上分析,玉米粒屬于
。玉米有甜玉米、糯玉米、爆裂玉米等,控制玉米這些特性的遺傳物質(zhì)位于玉米細(xì)胞的
中。
(6)如圖3玉米葉片的表皮是由一層排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)功能,屬于
組織;玉米的葉肉細(xì)胞中含有
,能夠進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,玉米的葉肉屬于
組織。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:18
引用:1
難度:0.3
解析
2.
如圖為向日葵植株與南瓜植株的雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖,已知向日葵的甲部位可發(fā)育成一個(gè)帶殼葵瓜子,南瓜的乙構(gòu)造可發(fā)育成一個(gè)帶殼南瓜子,有關(guān)此兩種帶殼的瓜子的敘述正確的是( ?。?/h2>
A.兩者皆為果實(shí)
B.兩者皆為種子
C.葵瓜子為果實(shí),南瓜子為種子
D.葵瓜子為種子,南瓜子為果實(shí)
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:115
引用:4
難度:0.9
解析
3.
如圖,新鄭大棗以其皮薄、肉厚、核小,味甜備受人們青睞,成為棗類中的佼佼者,下面有關(guān)描述中不正確的是( ?。?/h2>
A.大棗中甘甜的物質(zhì)主要位于液泡中
B.①是由胚珠發(fā)育來的
C.②是由子房壁發(fā)育來
D.棗花很小,有甘甜的花蜜,由此可以推測其屬于風(fēng)媒花
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:67
引用:2
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正