在學完氧氣的實驗室制法后，老師給小明同學布置任務：通過實驗證明（二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑），小明同學設計并完成了如表所示的探究實驗：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
| 結論 | 總結 | |||
| 實驗一 | 取5mL、5%的氧化氫溶液于試管中，并伸入帶火星的木條 | 有細小的氣泡產生，木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣，但速率很慢 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
| 實驗二 | 向上述實驗一的試管中加入① 二氧化錳 二氧化錳 ，伸入帶火星的木條 |
② 有大量氣泡產生，木條復燃 有大量氣泡產生，木條復燃 |
③ 過氧化氫分解產生氧氣，反應速率較快 過氧化氫分解產生氧氣，反應速率較快 |
|
二氧化錳
二氧化錳
，②有大量氣泡產生，木條復燃
有大量氣泡產生，木條復燃
，③過氧化氫分解產生氧氣，反應速率較快
過氧化氫分解產生氧氣，反應速率較快
；（2）老師認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，他建議小明同學補充設計了兩個方面的探究實驗，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”；
①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量，其目的是
探究反應前后二氧化錳的質量是否變化
探究反應前后二氧化錳的質量是否變化
；②第二方面的實驗目的是
探究反應前后二氧化錳的化學性質是否變化
探究反應前后二氧化錳的化學性質是否變化
。【考點】催化劑的特點與催化作用；氧氣的檢驗和驗滿．
【答案】二氧化錳；有大量氣泡產生，木條復燃；過氧化氫分解產生氧氣，反應速率較快；二氧化錳；有大量氣泡產生，木條復燃；過氧化氫分解產生氧氣，反應速率較快；探究反應前后二氧化錳的質量是否變化；探究反應前后二氧化錳的化學性質是否變化
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：348引用：7難度：0.5
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3．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”．今年2月18日入夜，經過千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn)，天人戮力，一場久違的大雪降臨河北大地，給這方焦渴的土地帶來了生機和希望．其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化劑通常分為三類：第一類是可以大量產生凝結核或凝華核的碘化銀等成核劑；碘化銀（AgI）在高溫下瞬間分解生成銀單質和碘單質（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑．第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑．
（1）下面關于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C．在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫出碘化銀分解的化學方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7