在學(xué)完氧氣的實驗室制法后，老師給小明同學(xué)布置任務(wù)：通過實驗證明（二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑），小明同學(xué)設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
| 結(jié)論 | 總結(jié) | |||
| 實驗一 | 取5mL、5%的氧化氫溶液于試管中，并伸入帶火星的木條 | 有細(xì)小的氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但速率很慢 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
| 實驗二 | 向上述實驗一的試管中加入① 二氧化錳 二氧化錳 ，伸入帶火星的木條 |
② 有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃 有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃 |
③ 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速率較快 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速率較快 |
|
二氧化錳
二氧化錳
，②有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃
有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃
，③過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速率較快
過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速率較快
；（2）老師認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他建議小明同學(xué)補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”；
①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量，其目的是
探究反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是否變化
探究反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是否變化
；②第二方面的實驗?zāi)康氖?!--BA-->
探究反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否變化
探究反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否變化
。【考點】催化劑的特點與催化作用；氧氣的檢驗和驗滿．
【答案】二氧化錳；有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃；過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速率較快；二氧化錳；有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃；過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速率較快；探究反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是否變化；探究反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否變化
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：347引用：7難度：0.5
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