老師講了“密度”這節(jié)知識(shí)后，小明和小蘭對(duì)他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個(gè)柑橘，決定想辦法測(cè)出它的密度。

（1）將托盤天平放在

水平

水平

桌面上，小明調(diào)節(jié)天平時(shí)出現(xiàn)了圖甲所示情形，他應(yīng)將平衡螺母向

左

左

（選填“左”或“右”）移動(dòng)使天平平衡。
（2）小明用天平測(cè)量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是

220.8

220.8

g,若小蘭再將柑橘浸沒在水中測(cè)得它的體積為230cm³，則柑橘的密度為

0.96×10³

0.96×10³

kg/m³。
（3）如果小蘭做實(shí)驗(yàn)時(shí)，是先將柑橘浸沒在水中測(cè)出砂糖橘的體積，再用天平測(cè)出柑橘的質(zhì)量，則這樣測(cè)得的柑橘密度比真實(shí)值

偏大

偏大

（選填“偏大”或“偏小”），其原因是

柑橘上會(huì)沾有水，導(dǎo)致柑橘的質(zhì)量變大，根據(jù)ρ=

m

V

，體積準(zhǔn)確時(shí)，質(zhì)量偏大，測(cè)出的密度偏大

柑橘上會(huì)沾有水，導(dǎo)致柑橘的質(zhì)量變大，根據(jù)ρ=

m

V

，體積準(zhǔn)確時(shí)，質(zhì)量偏大，測(cè)出的密度偏大

。
（4）實(shí)驗(yàn)完成后，小明問小蘭是如何測(cè)出柑橘（放到水中漂在水面上）體積的，于是小蘭將柑橘擦干凈，又取出小燒杯、量筒、溢水杯（如圖丙，杯子中間多一個(gè)溢水口）和牙簽等。小蘭先將溢水杯裝滿水，接著小蘭的做法是：

將小燒杯放在溢水口處，小華借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后，用量筒測(cè)出溢出水的體積即可測(cè)得柑橘的體積

將小燒杯放在溢水口處，小華借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后，用量筒測(cè)出溢出水的體積即可測(cè)得柑橘的體積

。
（5）小明描繪了四幅圖像，如圖2。其中能正確表示柑橘“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖像是

D

D

，能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖像是

B

B

。