不同生物在生物圈中的作用不同，請根據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題：
（1）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 分解者分解者，它們能把動植物遺體分解成 二氧化碳二氧化碳、水和無機(jī)鹽，被植物重新利用。
（2）大豆的根部生有根瘤菌，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌的生活提供有機(jī)物。由此可見，根瘤菌與大豆之間屬于 共生共生（填“共生”或“寄生”）關(guān)系。
（3）干草堆放很久了，會逐漸被分解，但如果被牛羊吃了，便會很快被分解。從生態(tài)學(xué)的角度分析，動物能 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在 相對穩(wěn)定相對穩(wěn)定的狀態(tài)，人們不能隨意殺滅某種動物，因?yàn)閯游镌诰S持 生態(tài)平衡生態(tài)平衡中起重要作用。
（5）太陽鳥被譽(yù)為“東方的蜂鳥”，它們在吸食花蜜的同時，也能幫助植物 傳粉傳粉，使植物順利地繁殖后代。
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力；生物和生物之間有密切的聯(lián)系；動物在自然界中的作用；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．
【答案】分解者；二氧化碳；共生；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；相對穩(wěn)定；生態(tài)平衡；傳粉
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/9/30 0:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
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1．圖是“水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑”圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①是，其功能是；
（2）②是，其功能是；
（3）③是，它是氣體進(jìn)出葉片的門戶．
（4）水和無機(jī)鹽在植物體中運(yùn)輸?shù)幕韭?br />徑是．（填序號）
A．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管 B．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
C．根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉中導(dǎo)管 D．葉中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→根中導(dǎo)管．發(fā)布：2024/12/26 1:0:5組卷：0引用：1難度：0.4 -
2．某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）十幾小時后，植物的莖變紅的部位是。
（2）植物體負(fù)責(zé)運(yùn)輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管。其中導(dǎo)管位于木質(zhì)部，負(fù)責(zé)運(yùn)輸；篩管位于，負(fù)責(zé)運(yùn)輸有機(jī)物。
（3）實(shí)驗(yàn)中把枝端削成平整的斜面，是為了增加導(dǎo)管切口截面積，有利于水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺是因?yàn)?!--BA-->。
（4）如果想使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，可采取的措施有。（寫兩條）發(fā)布：2024/12/26 1:0:5組卷：5引用：2難度：0.5 -
3．如圖表示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機(jī)鹽）。為提高樹的成活率，你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入樹干的（ ）發(fā)布：2024/12/26 1:30:2組卷：54引用：5難度：0.7
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