水是生命之源，某化學興趣小組的同學通過查閱資料和調查研究，以“水落‘實’出”為主題開展項目式學習。
【任務一】了解水
（1）保持水化學性質的最小粒子是

水分子

水分子

。
（2）日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是

煮沸

煮沸

，得到的軟水屬于

混合物

混合物

（填“混合物”或“純凈物”）。
【任務二】凈化水
（3）取回水樣、靜置后過濾，目的是除去水中

不溶性

不溶性

（填“不溶性”或“可溶性”）雜質。
（4）自來水廠凈水過程中會用到活性炭，其作用是

除去水中的色素和異味

除去水中的色素和異味

。
（5）如圖是小組同學設計的制取蒸餾水的簡易裝置。
?
①為了使燒瓶受熱均勻，瓶底應墊

陶土網

陶土網

（填儀器名稱）。
②實驗完成后，應先進行的操作是

B

B

（填字母）。
A.移出酒精燈并熄滅
B.移開試管和燒杯
【任務三】探究水的組成
材料1：英國科學家普利斯特里把氫氣和空氣混合后盛在潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點燃時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了液滴。不久?？ㄎ牡鲜灿眉冄醮婵諝膺M行上述實驗，確認所得液滴是水。
材料2：法國化學家拉瓦錫重復了卡文迪什實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管（鐵），得到“易燃空氣”和四氧化三鐵，通過分析和歸納，他得出結論：水不是一種元素，而是“易燃空氣”和氧的化合物，且將“易燃空氣”正式命名為“生成水的元素”，即氫。
材料3：英國化學家尼科爾森和卡里斯爾利用電池進行對水通電的實驗。兩極上都有氣體逸出及氣體體積之比為2：1，組鑒定，證明這兩所氣體分到是氫氣與氧氣。?
（1）材料1中發(fā)生反應的化學方程式為

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

，其基本反應類型是

化合反應

化合反應

，該反應

放出

放出

（填“吸收”或“放出”熱量。
（2）拉瓦錫的實驗中，鐵與水蒸氣高溫條件下反應的化學方程式為

3Fe+4H₂O

高溫

4H₂+Fe₃O₄

3Fe+4H₂O

高溫

4H₂+Fe₃O₄

。
（3）材料3的實驗中，正極產生的氣體是

氧氣

氧氣

，實驗結論：水是由

氫、氧元素

氫、氧元素

組成的。
（4）為了使人們確信水由什么組成下列可以選用的證據有

AC

AC

。
A.氫氣在氧氣中燃燒只生成水
B.水蒸氣在瓶內壁冷凝成液滴
C.水通電后只生成氫氣和氧氣