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2021-2022學年廣東省梅州市興寧市葉塘中學高二(下)期末生物試卷
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試題詳情
下列關于基因工程和蛋白質工程的敘述錯誤的是( ?。?br />①科學家將腸乳糖酶基因導入奶牛基因組,目的是降低轉基因奶牛分泌的乳汁中乳糖的含量
②人生長激素基因工程菌產生的生長激素屬于該工程菌的初生代謝物
③基因工程和蛋白質工程都需要在分子水平對基因進行操作
④蛋白質工程最終要達到的目的是獲取編碼蛋白質的基因序列信息
A.一項
B.二項
C.三項
D.四項
【考點】
將目的基因導入受體細胞
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:24
引用:5
難度:0.7
相似題
1.
在基因工程中,可采用花粉管通道法將目的基因導入植物細胞。下列有關花粉管通道法的敘述正確的是( ?。?/h2>
A.最終獲得的種子不一定含有目的基因
B.植物生長各個時期均可通過花粉管通道導入外源DNA
C.花粉管通道法最大的優(yōu)點是無需植物組織培養(yǎng),技術相對簡單
D.含外源DNA的種子發(fā)育成植株后均具有相應性狀
發(fā)布:2024/10/27 13:0:2
組卷:12
引用:1
難度:0.7
解析
2.
我國科學家將外源生長激素基因導入鯉魚受精卵,培育出轉基因鯉魚,與對照組相比,生長速度加快。科學家介紹,外源基因導入受體細胞后,必須整合到受體細胞的DNA上才能發(fā)揮作用。下列有關說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.導入的是DNA分子的一段脫氧核苷酸序列
B.將目的基因導入動物細胞的方法是顯微注射法
C.未整合到受體細胞DNA上的生長激素基因也不會被DNA酶水解
D.外源基因能整合到其它生物的DNA上是因為它們的結構與組成相類似
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
組卷:2
引用:1
難度:0.6
解析
3.
糖是植株生長發(fā)育的物質基礎,其含量也是蘋果品質的核心。
(1)一般認為,蘋果葉片通過
作用制造有機物,而根系獲得的有機物是由葉片運輸?shù)礁档摹?br />(2)研究者發(fā)現(xiàn)根系也能夠從環(huán)境中吸收葡萄糖。將蘋果根系分別置于葡萄糖溶液和清水中,檢測發(fā)現(xiàn),葡萄糖溶液組根系的M基因表達量和葡萄糖含量均顯著高于清水組,推測M蛋白的功能是
根系吸收葡萄糖。
(3)在M基因啟動子下游連接GUS基因(表達產物可水解底物產生藍色),發(fā)現(xiàn)藍色主要分布在根系的表皮細胞中。構建M基因、綠色熒光蛋白基因的融合基因,用
法導入蘋果細胞,發(fā)現(xiàn)綠色熒光分布在細胞膜上。據(jù)此可得出
。
(4)研究者利用同位素標記技術進行實驗,處理及結果如下表。
蘋果根系置于含有
13
C標記的葡萄糖培養(yǎng)液中
用
13
C標記的CO
2
處理蘋果葉片
根系
13
C含量(mg)
地上
13
C含量(mg)
根系
13
C含量占比(%)
地上
13
C含量占比(%)
野生型
4.7
含量極低
44.24
55.76
M基因過表達
6.2
30.89
69.11
M基因低表達
3.6
46.79
53.21
依據(jù)實驗結果推測,根系從周圍環(huán)境中吸收葡萄糖能提高蘋果果實中糖含量的機制是
。
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
組卷:10
引用:1
難度:0.6
解析
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