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知了學(xué)飛
??傳說在很早很早的時候,知了是不會飛的。
??一天,它見一只大雁在空中自由地飛翔,十分羨(xiàn)慕(mù)。于是就請大雁教它學(xué)飛,大雁高興地答應(yīng)了。
??學(xué)飛是一件很艱(jiān)苦的事情。知了很怕苦,一會兒東張西望,一會兒爬來爬去,學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理,它只聽幾句就不耐煩地說:“知了!知了!”大雁教給它本領(lǐng),它只試了幾下,就自滿地嚷(rǎnɡ)道:“知了!知了!”
??秋天到了,大雁要到南萬去了。知了想跟著大雁一齊展翅高飛??墒撬昧潋v(ténɡ)著翅膀,還是沒能飛離樹梢。
??這時候,知了眼望著萬里長空,只見大雁振(zhèn)翅遠(yuǎn)飛,真后悔??!可是這時已經(jīng)晚了,它只好嘆著氣說:“遲了!遲了!”
(1)請在文中找出表現(xiàn)知了學(xué)習(xí)不認(rèn)真的句子,用“______”畫下來。
(2)結(jié)合短文內(nèi)容,給下列句子排序。
33知了自滿的認(rèn)為自己學(xué)會了飛。
11知了請大雁教他如何飛。
22知了學(xué)飛不認(rèn)真。
44知了看著大雁飛遠(yuǎn)無比后悔。
(3)知了學(xué)會飛了嗎?它最后的心情怎樣?
沒有。最后知了沒有學(xué)會飛,它很后悔。沒有。最后知了沒有學(xué)會飛,它很后悔。
(4)你想對知了說些什么?請在下面的橫線上寫下來。
知了,你應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)飛,不要害怕辛苦,不然到最后只能后悔當(dāng)初自己的不認(rèn)真。知了,你應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)飛,不要害怕辛苦,不然到最后只能后悔當(dāng)初自己的不認(rèn)真。
【考點】寓言;內(nèi)容理解與概括.
【答案】3;1;2;4;沒有。最后知了沒有學(xué)會飛,它很后悔。;知了,你應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)飛,不要害怕辛苦,不然到最后只能后悔當(dāng)初自己的不認(rèn)真。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.3
相似題
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1.葉公好龍 古時候有個葉公,非常喜歡龍。他穿的衣服上繡著龍,戴的帽子上鑲著龍,住的房子也一樣,墻壁上畫著龍,柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪,回旋盤繞,好像在云霧里飛翔。
天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍,就決定去拜訪他。霎時間,烏云滾滾,雷電交加,真龍到了葉公家里,把頭伸進(jìn)了南窗,把尾巴繞到了北窗。
葉公見了真龍,嚇得臉色發(fā)白,渾身發(fā)抖,連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍。
(1)寫出與文中加點詞語意思相近的詞語。
雕——
霎時間——
雷電交加——
(2)請分別用一句話概括第一、第二自然段的意思。
第一自然段:
第二自然段:
(3)詞典中“繞”有五種釋義:
①動詞:纏繞;
②動詞:圍著轉(zhuǎn)動;
③動詞:不從正面通過,從側(cè)面或后面遷回過去;
④動詞:(問題、事情)糾纏;
⑤名次:姓。
請選擇正確的釋義,把序號填在橫線上。
回旋盤繞
把尾巴繞到了北窗
(4)讀了《葉公好龍》這則寓言故事,你想對自己說些什么?發(fā)布:2025/3/4 9:0:1組卷:3引用:1難度:0.3 -
2.閱讀下面的文字,完成后面各題。
松樹和楊樹 從前,大路的旁邊有兩棵小樹,一棵是松樹,一棵是楊樹。
人們從它們身旁走過時,總要議論一番:“嗬!這棵小松樹長得挺直又漂亮,真不錯!這棵小楊樹彎彎曲曲的,可不怎么樣!”
聽了這話,小松樹心里甜絲絲的,神氣得直搖晃,而小楊樹雖然很難過,但是它不灰心,想方設(shè)法克服自己的不足,下定決心往上長。
一天,林業(yè)工人來了,要給它們修枝打杈(chà),小松樹立刻皺(zhòu)起了眉,生氣地說:“我長得多好,還用得著修理?”林業(yè)工人知趣地走開了。而不遠(yuǎn)處的小楊樹央求道:“快給我修修吧!”于是,林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹頓時覺得輕松了,身子往上挺了挺。
一天,啄木鳥大夫飛來了,說要給它們捉蟲。小松樹瞪著眼睛說:“我這么強壯,怎么會有蟲子?趕緊走開!”啄木鳥嘆了口氣,搖了搖頭,飛到了小楊樹身上。小楊樹挺直身子說:“快來給我檢查檢查吧!”于是啄木鳥大夫把它身上的蟲子吃得一干二凈。小楊樹身子不斷往上躥,長得更加茂盛了。
數(shù)年后,小楊樹又高又壯,成了棟梁;而小松樹,又矮又瘦,漸漸枯死了。
(1)聽了人們的議論之后,小楊樹是怎么想的?請在文中用“___”畫出來。
(2)根據(jù)短文填空。
(3)在小楊樹的成長中得到了林業(yè)工人和啄木鳥大夫的幫助,在我的成長過程中,得到了
(4)面對漸漸枯死的小松樹,你想對它說些什么?發(fā)布:2025/3/4 7:0:1組卷:9引用:2難度:0.7 -
3.課外閱讀。
??①故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客。
??②顧客把一卷布料放到桌上。對裁縫說:“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強些,但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及,都沒讓他們做。告訴您,我和別的顧客不一樣,我是個性子最急的顧客。請問師傅,您準(zhǔn)備讓我什么時候來取衣服——秋天?夏天?春天?……”
??③不 裁縫說 就在冬天
??④裁縫又補充一句:“不過,我指的是明年冬天?!?br />??⑤顧客噌地一下子跳起來 這么慢啊
??⑥裁縫說:“我和別的裁縫不一樣,我是個性子最慢的裁縫啊。”
??⑦“那就算啦,我還是去找剛才的師傅吧?!鳖櫩蛫A起布料就要走。
??⑧“別走,”裁縫把顧客叫住,“我知道您是個急性子。依我看,我做的活兒最適合您這種功能性子的顧客啦。”
(1)給第③、第⑤自然段加上標(biāo)點。
(2)在第二自然段中找出最能體現(xiàn)顧客性格的句子,用“ ”線劃出。
(3)裁縫說:“我和別的裁縫不一樣,我是個性子最慢的裁縫啊。”(改寫成轉(zhuǎn)述句)
(4)對短文的朗讀,說法正確的是
①朗讀顧客的話,我們的語速可以稍慢,突出他的性子慢。
②“顧客噌的一下子跳起”中,“噌”“跳起來”這些詞語都能很好地表現(xiàn)出顧客是個急性子的人。發(fā)布:2025/3/4 9:30:1組卷:1引用:1難度:0.3