材料一：中國石油大學的一個女生宿舍里，六名同學為考研結成了一個“備考聯(lián)盟”，任何一個人在學習上遇到了困難，其他姐妹都會熱心幫助，大家相互監(jiān)督，共同提高，最后全宿舍六人都考上了“雙一流”大學的碩士研究生。
材料二：某中學七年級一班的幾名男同學因為崇拜梁山好漢而結拜為“兄弟連”，他們經常與人打群架，不接受老師的教育幫助，成為班級里的“小霸王”
（1）材料一中的小群體是如何形成的？
（2）材料一說明集體中的小群體有什么作用？
（2）對于材料二中的“兄弟連”，我們應該怎樣認識？應持什么態(tài)度？
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：60引用：2難度：0.4
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1．面對三人一群，五人一伙的“小群體”，有的家長、老師擔心他們不務正業(yè)而影響學習，擔心交友不慎而影響發(fā)展，于是發(fā)動種種攻勢，意欲拆散“小群體”，有的還采取強制性手段加以阻止。為了不讓家長、老師擔心，在“小群體”中我們應該（ ?。?br />①相互理解，相互幫助
②相互學習，共同進步
③取長補短，增長才干
④路見不平，拔刀相助發(fā)布：2024/12/27 23:0:6組卷：9引用：2難度：0.7 -
2．進入七年級后，小奇與小學時同班的幾個男同學特別要好，大家組成了“風云聯(lián)盟”。下列他們的行為和活動正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/9 19:0:2組卷：89引用：6難度：0.8 -
3．在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。下列關于小群體的認識正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/19 20:30:2組卷：86引用：11難度：0.8