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部編版五年級下冊《第5課 草船借箭》2022年同步練習卷(6)
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試題詳情
下列選項可以看出諸葛亮“神機妙算”的是( ?。?/h1>
A.三天四更時分不一定有大霧。
B.他算好了受箭的方法,二十條船可以繩索相連,一字排開,兩面受箭。
C.諸葛亮能算,因為他是神仙。
【考點】
句子理解與賞析
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:172
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
“和老師的一次談話,更加激發(fā)了我的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么來的。”這句話反映了( ?。?/h2>
A.老師的教導激發(fā)了“我”的好奇心和探究的欲望。
B.作者的想象力非常豐富。
發(fā)布:2024/11/6 15:30:1
組卷:129
引用:3
難度:0.7
解析
2.
想一想,哪些句子或段落重點寫出了普羅米修斯的痛苦?用“
”在課文中畫出來。
發(fā)布:2024/11/7 12:30:2
組卷:18
難度:0.7
解析
3.
認真朗讀描寫老麻雀動作的語句。
(1)突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。
(2)老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀,想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗,可是因為緊張,它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音。
從這些語句中,你讀出了什么?
發(fā)布:2024/11/7 18:30:2
組卷:30
引用:2
難度:0.7
解析
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