每至中秋，人們總會想起蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句。某班在今年中秋期間，組織了以“走近東坡”為主題的系列文化活動。請大家閱讀該班三個學習小組所分享的材料，完成問題。
[材料一]
蘇軾是我國古代著名的文學家、藝術家，在詩文、書畫等方面具有深厚的造詣。本次展覽共展出78套文物精品。A藏品的時代跨度大，類別涵蓋書畫、碑帖、器物……等。特展分為四個單元：第一單元“ ”通過蘇軾及其師友的作品，展現(xiàn)蘇軾的交游圈與他所處的時代；第二單元“ ”通過蘇軾的真跡和后世書法家所書寫的蘇軾詩文作品，展現(xiàn)蘇軾的文學造詣；第三單元“ ”展現(xiàn)他的書法藝術及其影響；第四單元“ ”展現(xiàn)他的生活情趣與人生態(tài)度。四個單元從不同角度展現(xiàn)蘇軾的精神世界，勾勒出一個生動而立體的蘇軾形象。
[材料二]
蘇軾的一生，起起伏伏，正是這種豐富的生活閱歷，才造就了中國歷史上一個偉大的文學家、偉大的詩人，而且他的書畫也很好。
B被稱作“天下第三大行書”的《寒食帖》，通篇起伏跌宕，迅疾而穩(wěn)健，一氣呵成。蘇軾將心境情感的變化，寓于點畫線條的變化中，或正鋒，轉換多變，順手斷聯(lián)，或大或小，或疏或密，有長有扁，參差錯落，變化萬千，美不勝收。
[材料三]
蘇軾年紀輕輕便取得了驚人的成就，自以為知識淵博，才智過人，他揚揚自得地取出筆墨紙硯，大筆一揮，寫下了一副對聯(lián)，貼在門上。
C一位老先生看到這副對聯(lián)，心中暗想：這個蘇軾小小年紀，口氣倒不小。如此驕傲自滿，以后必然會闖出大禍來。老先生想了想，夾著一本書便來找蘇軾，他說：“我這有本書，里面有一些字的寫法很是古怪，想請你告訴我?！闭f著，老先生把書翻開。
蘇軾順著老先生手指的地方看過去，一個字也不認識，他十分窘迫地站在一旁，想要看一看這是一本什么書。看到書的那一刻，蘇軾愣了一下，連書名也是聞所未聞。
蘇軾轉念一想，立即明白了老先生的用意。原來這是老先生在故意刁難他，借此機會希望他今后戒驕戒躁，蘇軾不好意思地說：“老先生，我明白了。我不應該驕傲自滿，今后我一定要做一個謙虛的人?！崩舷壬娞K軾明白了自己的用意，便笑著離開了。
老先生走后，蘇軾又在那副對聯(lián)的上下聯(lián)前面各加了兩個字，便成了：
[甲]
[乙]
這副對聯(lián)一直激勵著蘇軾。他不再像以前那樣驕傲自滿，而是變得謙虛好學，不斷向周圍有才學的人請教寫詩作賦的手法。D此外，他還孜孜不倦地苦讀詩書，終于成為北宋文學界和書畫界的佼佼者，位列“唐宋八大家”。
（1）下列字音字形全部正確的一項是 BB
| A.美不勝收shēng | 參差cī | 簽賞 |
| B.美不勝收shèng | 參差cī | 鑒賞 |
| C.美不勝收shèng | 參差chā | 簽賞 |
| D.美不勝收shēng | 參差chā | 鑒賞 |
A
A
①我書意造本無法
②勝事傳說夸友朋
③蘇子作詩如見畫
④人間有味是清歡
A.②③①④
B.①②④③
C.④①③②
D.③④②①
（3）下列句子中，標點符號使用有誤的一項是
A
A
A.藏品的時代跨度大，類別涵蓋書畫、碑帖、器物……等。
B.被稱作“天下第三大行書”的《寒食帖》，通篇起伏跌宕，迅疾而穩(wěn)健，一氣呵成。
C.一位老先生看到這副對聯(lián)，心中暗想：這個蘇軾小小年紀，口氣倒不小。
D.此外，他還孜孜不倦地苦讀詩書，終于成為北宋文學界和書畫界的佼佼者，位列“唐宋八大家”。
（4）下列修辭或詞語運用有誤的一項是
B
B
A.誰來把我國書法文化發(fā)揚光大？我們新時代的中學生義不容辭。
B.蘇軾交友廣泛，黃庭堅、秦觀、米芾等人都花團錦簇在他的周圍。
C.每當想到蘇軾在詩詞、文賦、書法等方面的杰出成就，我的敬意就油然而生。
D.展覽中的一幅幅書畫、一件件器物，展現(xiàn)了名士云集的宋代風貌。
（5）結合語境，填入[甲][乙]處的對聯(lián)，正確的一項是
D
D
| A.[甲]立志誦讀人間書 | [乙]發(fā)奮識遍天下字 |
| B.[甲]立志讀盡人間書 | [乙]發(fā)奮書寫天下字 |
| C.[甲]發(fā)奮書寫天下字 | [乙]立志讀盡人間書 |
| D.[甲]發(fā)奮識遍天下字 | [乙]立志讀盡人間書 |
B
B
【答案】B；A；A；B；D；B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/25 12:0:1組卷：32引用：1難度：0.5
相似題
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1．學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動，你和同學們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關資料時，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權威專家，您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細觀察材料三圖標，按照一定順序介紹圖標內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創(chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認為怎樣才能做到自強不息？
（2）假如你在演講稿中要運用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進
C．須堅忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7