菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中道德與法治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年山東省濟寧市微山縣七年級(下)期末道德與法治試卷
>
試題詳情
生物學家顏寧在《開講啦》欄目中曾說:“當科學家性別為男性時,人們通常不會介紹他為男科學家,只會稱其為‘科學家’;而當科學家性別為女性時,人們通常會介紹她為‘女科學家’,似乎科學家是男性的專屬稱呼。但是,女性科學家也可以是出類拔萃的!”這告訴我們( )
①人們對性別的認識通常會受性別刻板印象影響
②打破性別刻板印象有利于個人和社會健康發(fā)展
③對性別角色的認識能幫助我們學會與異性相處
④性別刻板印象一定會影響我們自身潛能的發(fā)揮
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
【考點】
性別角色的認識
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/17 8:0:9
組卷:23
引用:6
難度:0.8
相似題
1.
性別角色,是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。對此,下列理解正確的是( ?。?br />①對性別角色的認識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點
②對性別角色的認識,能夠讓我們學會如何塑造自我形象
③性別刻板印象一定會影響我們自身潛能的發(fā)揮
④在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
發(fā)布:2024/10/27 22:0:2
組卷:29
引用:6
難度:0.8
解析
2.
進入青春期,小麗出落成了一個大姑娘,但她性格活潑開朗,做事風風火火,雖然知道自己是女生,應該溫柔細膩,但就是不習慣。穿衣方面也不喜歡那種時尚亮麗的服裝,平時就一身的運動裝。她有時候覺得,女孩應該淑女一些,自己這樣是不是有什么問題,她偶爾也會為此而煩惱。
(1)作為小麗的好友,請你告訴她如何看待性別角色?
在學校組織的辯論賽上,小麗和小剛一起參加,小麗語言優(yōu)美,口齒伶俐,妙語連珠;小剛思維敏捷,語言幽默。他們配合默契,最終摘取了年級辯論賽的桂冠。
(2)請你幫助小麗分析與小剛合作對摘取辯論賽冠軍的作用。
發(fā)布:2024/10/2 14:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
3.
小明認為:“我是男生,這是與生俱來的,就應該是男孩子的樣子,沒必要再進行性別角色的學習?!毙∶鞯挠^點對嗎?
判斷:
理由:
發(fā)布:2024/9/27 14:0:2
組卷:28
引用:8
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正