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請(qǐng)根據(jù)下列圖表,回答有關(guān)種群和生態(tài)方面的問題。
(1)為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)按表甲所列條件進(jìn)行了A、B、C、D4組實(shí)驗(yàn),用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在30℃下靜置培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,定時(shí)用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖乙。圖乙中曲線①、②、③分別對(duì)應(yīng)的是甲中
B、A、D
B、A、D
組的結(jié)果。B組和A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組
培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面積較小,供氧較少
培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面積較小,供氧較少
。該同學(xué)在某一時(shí)刻提取部分樣液,并將樣液稀釋5倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中酵母菌細(xì)胞分布如圖丙,則此時(shí)該樣液的細(xì)胞密度為
7.5×106
7.5×106
個(gè)1mL。
表格甲
實(shí)驗(yàn)組 A B C D
培養(yǎng)液中的葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)% 4.0 4.0 0.8 0.8
培養(yǎng)液體積/mL 200 800 200 800
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(2)圖甲為云南某遭遇蟲害的玉米田中碳循環(huán)和能量流動(dòng)的部分示意圖,圖中甲~戊代表不同組成成分,Ⅰ~Ⅲ表示過程,“→”表示流經(jīng)丙的能量流動(dòng)情況,A、B、C代表能量流經(jīng)丙所處營養(yǎng)級(jí)的去向,其中數(shù)字代表能量值,單位為J/(cm2?a)。
①圖中屬于異養(yǎng)生物的有
丙、丁、戊
丙、丁、戊
(用“甲~戊”表示)。
②碳在圖中Ⅰ~Ⅲ過程中的循環(huán)主要是以
二氧化碳
二氧化碳
形式進(jìn)行的。若該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)達(dá)到平衡,則Ⅰ過程攝取碳的速率與
所有生物(乙丙丁戊)釋放碳到大氣中的速率
所有生物(乙丙丁戊)釋放碳到大氣中的速率
大致相同。
③圖中乙具有的總能量至少是
400
400
J/(cm2?a)。圖中C代表的能量去向是
用于丙生長、發(fā)育和繁殖(或流向下一營養(yǎng)級(jí)和流向分解者)
用于丙生長、發(fā)育和繁殖(或流向下一營養(yǎng)級(jí)和流向分解者)
。若圖中15J/(cm2?a)的
1
5
以糞便形式流向戊,則第二、三營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為
15%
15%
。
(3)近年來,某公園為了改善水系景觀,有計(jì)劃的清除多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積,此舉對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的影響是
提高了該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性
提高了該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性
。若該水體發(fā)生富營養(yǎng)化,則藻的種類變化為
減少
減少
(增加/減少)。該公園通過凋落物分解、根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學(xué)物質(zhì),促進(jìn)或抑制周圍其他植物的生長和發(fā)育,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞有利于
調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定
調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定
。

【答案】B、A、D;培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面積較小,供氧較少;7.5×106;丙、丁、戊;二氧化碳;所有生物(乙丙丁戊)釋放碳到大氣中的速率;400;用于丙生長、發(fā)育和繁殖(或流向下一營養(yǎng)級(jí)和流向分解者);15%;提高了該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性;減少;調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/2 8:0:9組卷:10引用:3難度:0.6
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  • 1.下列實(shí)驗(yàn)操作或處理方法正確的是(  )
    編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)操作或處理方法
    A 探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度的正式實(shí)驗(yàn) 必須設(shè)置空白對(duì)照
    B 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 搖勻后抽取少量培養(yǎng)物,適當(dāng)稀釋,用臺(tái)盼藍(lán)染色,先滴加培養(yǎng)液進(jìn)計(jì)數(shù)室,再蓋蓋玻片計(jì)數(shù)
    C 研究某種動(dòng)物的生態(tài)位 通常要研究它的棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關(guān)系等
    D 研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度 可依據(jù)小動(dòng)物趨濕、趨光、避高溫等特性來設(shè)計(jì)誘蟲器收集土壤中的小動(dòng)物

    發(fā)布:2024/11/4 2:0:1組卷:7引用:1難度:0.6
  • 2.關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

    發(fā)布:2024/11/6 23:0:1組卷:5引用:2難度:0.7
  • 3.為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作,其中正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/5 13:30:1組卷:4引用:2難度:0.7
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