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2021-2022學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷
>
試題詳情
日常生活中食用的白糖其主要成分是蔗糖。
(1)甘蔗中含有蔗糖,由甘蔗制備蔗糖的流程如圖1所示:
①操作a的名稱是
過濾
過濾
,在實驗室進行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流
。
②上述流程中物質(zhì)M可能是
活性炭
活性炭
。
③在實驗室進行蒸發(fā)操作時,應(yīng)待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
較多量固體
較多量固體
時,停止加熱。
(2)配制蔗糖溶液并測定其溶液的導(dǎo)電性。將蔗糖溶液(適量)倒入如圖2裝置的燒杯中,當閉合開關(guān)時電珠不亮,說明蔗糖溶液不導(dǎo)電,從微觀角度看,蔗糖以
分子
分子
(填“分子”或“離子”)形式分散在水中。
(3)蔗糖的化學(xué)式為C
12
H
22
O
11
,下列有關(guān)蔗糖的說法正確的是
BD
BD
。(填序號)
A.蔗糖是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
B.一個蔗糖分子由45個原子構(gòu)成
C.蔗糖的相對分子質(zhì)量是342g
D.蔗糖分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)
有同學(xué)發(fā)現(xiàn),蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但蔗糖中氧元素的質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍,你認為其原因是
氫、氧原子的相對原子質(zhì)量不同
氫、氧原子的相對原子質(zhì)量不同
。
(4)趣味實驗:取2g蔗糖放入大試管中,滴入2~3滴水,再加入約3mL的濃硫酸,迅速攪拌,實驗中可以觀察到試管內(nèi)白色固體變?yōu)楹谏?,體積迅速膨脹,同時聞到刺激性氣味,觸摸試管壁發(fā)燙。
①請完善上述反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式:C+2H
2
SO
4
(濃)
加熱
CO
2
↑+2SO
2
↑+2
H
2
O
H
2
O
。
②興趣小組同學(xué)設(shè)計用如圖3裝置檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體。
資料:Ⅰ、SO
2
和CO
2
類似,SO
2
與澄清石灰水反應(yīng)生成白色的亞硫酸鈣(CaSO
3
)沉淀。請寫出SO
2
使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
SO
2
+Ca(OH)
2
=CaSO
3
+H
2
O
SO
2
+Ca(OH)
2
=CaSO
3
+H
2
O
。
Ⅱ、SO
2
和CO
2
不同,SO
2
能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,而CO
2
則不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。如圖B瓶中盛放是酸性高錳酸鉀溶液,則A、C瓶中分別盛放的溶液是
酸性高錳酸鉀
酸性高錳酸鉀
、
澄清石灰水
澄清石灰水
。
【考點】
物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
;
分子的定義與分子的特性
;
化學(xué)式的書寫及意義
;
相對分子質(zhì)量的概念及其計算
;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)的化學(xué)式
;
常見氣體的檢驗與除雜方法
;
蒸發(fā)操作的注意事項
;
溶液的導(dǎo)電性及其原理分析
.
【答案】
過濾;漏斗;引流;活性炭;較多量固體;分子;BD;氫、氧原子的相對原子質(zhì)量不同;H
2
O;SO
2
+Ca(OH)
2
=CaSO
3
+H
2
O;酸性高錳酸鉀;澄清石灰水
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:69
引用:3
難度:0.4
相似題
1.
我國科研團隊發(fā)現(xiàn)“嫦娥五號”取回的月壤中含催化活性物質(zhì),它們能實現(xiàn)水、二氧化碳的高效轉(zhuǎn)化。如圖為該團隊提出利用月壤實現(xiàn)月球基地生存的設(shè)想。
(1)環(huán)節(jié)①呼出氣體中氧氣濃度
(選填“高于”或“低于”)吸入氣體中氧氣的濃度。
(2)環(huán)節(jié)②利用月球夜間低溫(約-173℃),將CO
2
與O
2
分離,此過程屬于
變化。
(3)環(huán)節(jié)③中月壤催化劑I條件下光伏電解水屬于
(選填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
(4)完善環(huán)節(jié)④中反應(yīng)的化學(xué)方程式4H
2
+CO
2
月壤催化劑
光照
CH
4
+
H
2
O。
(5)環(huán)節(jié)⑤中為證明產(chǎn)物,可進行以下實驗:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①在空氣中點燃CH
4
,將
(選填“干冷”或“濕熱”)的燒杯罩在火焰上方
燒杯內(nèi)壁有水霧
證明CH
4
在O
2
中燃燒后的產(chǎn)物中有H
2
O
②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入適量澄清石灰水,振蕩
現(xiàn)象:
證明CH
4
在O
2
中燃燒后的產(chǎn)物中有CO
2
(6)該設(shè)想有利于實現(xiàn)月球基地中CO
2
、H
2
O、
等物質(zhì)的循環(huán)利用。
發(fā)布:2024/10/24 13:0:4
組卷:9
引用:1
難度:0.5
解析
2.
2023年9月23日,杭州亞運會開幕式使用液體火炬燃料—“零碳甲醇”,備受矚目,它是CO
2
資源化利用的有效途徑,是實現(xiàn)“碳中和”理念的重要途徑(“碳中和”是指CO
2
的排放總量和減少總量相當)。
Ⅰ.“碳捕獲”并封存有利于減緩溫室效應(yīng)。
同學(xué)們設(shè)計了一個簡易CO
2
捕捉器,其捕捉CO
2
的流程如圖所示。
(1)寫出噴霧反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式
,此方法中采用“噴霧”的優(yōu)點
。
(2)流程中CaO與水反應(yīng)后生成Ca(OH)
2
可循環(huán)利用,但從節(jié)能的角度看,存在的不足是
。
Ⅱ.“碳”的轉(zhuǎn)化與利用
轉(zhuǎn)化一:CH
4
與CO
2
在催化劑作用下可得到CO和H
2
,反應(yīng)過程如圖所示,在催化劑表面發(fā)生的反應(yīng)可分為以下2步:反應(yīng)①CH
4
催化劑
一定條件
C+H
2
反應(yīng)②C+CO
2
催化劑
一定條件
CO
(3)反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型的
反應(yīng),反應(yīng)②中生成物CO中碳元素的化合價為
。反應(yīng)中各物質(zhì)的量隨溫度變化的曲線如圖所示,縱坐標(kmol)數(shù)值越大表示該物質(zhì)越多,因此,反應(yīng)需在
(填“較低”或“較高”)溫度下進行。
(4)利用液氮的低溫可將CO先液化,從而獲得純凈的氫氣,氫氣先逸出,說明氫氣的沸點比CO的沸點
(填“低”或“高”)。
轉(zhuǎn)化二:如圖是我國科研團隊利用催化劑MoS
2
實現(xiàn)低溫、高效、長壽命催化CO
2
加氫制甲醇(CH
3
OH)的工藝。
(5)寫出利用光和催化劑使水制取氫氣的符號表達式
。該過程的能量轉(zhuǎn)化形式為太陽能轉(zhuǎn)換為
能。
(6)寫出CO
2
和H
2
在MoS
2
催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH
3
OH)和水的符號表達式:
。
發(fā)布:2024/10/24 10:0:2
組卷:51
引用:1
難度:0.5
解析
3.
工業(yè)用優(yōu)質(zhì)石灰石(含一定量的SiO
2
)作原料制備高純度碳酸鈣的過程如圖。
(1)酸溶過程中稀鹽酸需要過量,過量的目的是
。
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ共有的操作是
。
(3)轉(zhuǎn)化池中通入氨氣的作用:一方面使氯化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,另外一個作用是
。
(4)關(guān)于整個該制備流程,下列說法正確的是
(選填序號)。
a.酸溶中看見不再有氣泡冒出,方可停止加入稀鹽酸
b.實驗室進行操作Ⅰ、操作Ⅱ都需要用到玻璃棒,其作用不同
c.轉(zhuǎn)化池中應(yīng)該不斷攪拌,以促進反應(yīng)完全進行。
發(fā)布:2024/10/24 0:0:2
組卷:8
引用:2
難度:0.7
解析
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