閱讀短文,回答問題。
母親??①小時候我極怕狗?,F(xiàn)在想來,雖稱不上是“談狗色變”,卻也有些“說狗心寒”。||
??②到小學(xué)三年級的時候,學(xué)校要求上早學(xué)??烧麄€村子上三年級的就我一個,另有幾個四五年級的學(xué)生在校住宿。我作難了:學(xué)校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子,白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來,黑咕?。ㄟ?nbsp;冬) 咚咚的……
??③鄰居大嬸也來勸母親:“別讓孩子上了吧,就弟兄一個,他爹又不在家,萬一有個好(歹 逮) 歹歹咋向他爹交代呢?”母親笑著謝了大嬸,摸摸我的頭說:“我送他,學(xué)不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼:“你,能行嗎?”母親頓了一下,點點頭。||
??④第二天早上,我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了?!拔妩c半了,起來吧。”母親見我醒了,轉(zhuǎn)身為我打來洗臉?biāo)4蚁春媚?,她到院里找了一根木棒拿在手中,夾上我的書包,然后拉上我:“走吧?!泵嗣赣H手中的棍子,拉著母親的手,我頓時感覺安全多了。
??⑤到了那個村子,我的心也不再那么恐懼了,只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍,像是怕狗突然從暗處撲上來似的。
??⑥忽然,我感到母親的手濕漉漉的,有些發(fā)抖,我抬頭看著母親,母親趕忙俯下身拍拍我的頭:“孩子,別怕!有媽在,狗子不敢來的。”我便像置身于一把保護(hù)傘下似的,心慢慢地安穩(wěn)下來。||
??⑦幾年過去了,有一次同大嬸閑談,一句話說得我的心猛地一顫:母親對狗的怕其實一點也不亞于我!她小時候曾被狗咬得差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃,我真想跑到正忙碌的母親身邊,抱住她大哭一場——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心!||
??⑧如今我已不再是那個怕狗的小孩子了,而母親依然很怕狗。于是每次外出,我總細(xì)心地守護(hù)在母親的身旁——因為,我忘不了那個怕狗的童年;忘不了母親那只手,濕漉漉的,有些發(fā)抖……
(1)從括號中選擇正確的字組成詞語,用橫線標(biāo)出。
(2)文章按時間順序來寫,共分5段,已用“||”標(biāo)出,請用簡練的語言概括每段的內(nèi)容。
第一段:小時候“我”極怕狗。小時候“我”極怕狗。
第二段:“我”因怕狗而不敢不上學(xué),母親決定送“我”。“我”因怕狗而不敢不上學(xué),母親決定送“我”。
第三段:母親送“我”經(jīng)過有狗的路。母親送“我”經(jīng)過有狗的路。
第四段:“我”后來得知母親比“我”更怕狗。“我”后來得知母親比“我”更怕狗。
第五段:長大后,我總細(xì)心地守護(hù)在母親的身旁。長大后,我總細(xì)心地守護(hù)在母親的身旁。
(3)第③自然段寫到:“大嬸瞪了母親一眼:‘你,能行嗎?’母親頓了一下,點點頭?!闭埐孪胍幌?,此時母親心里會怎樣想?
為了孩子上學(xué),我得豁出去呀。為了孩子上學(xué),我得豁出去呀。
(4)母親其實是很怕狗的,請根據(jù)文章內(nèi)容加以說明。(至少兩處,可引用原文)
①我感到母親的手濕漉漉的,有些發(fā)抖。②有一次同大嬸閑談,她一句話說得我心猛地一顫:母親對狗的怕其實一點兒也不亞于我!她小時候曾被狗咬得差點兒丟了命。①我感到母親的手濕漉漉的,有些發(fā)抖。②有一次同大嬸閑談,她一句話說得我心猛地一顫:母親對狗的怕其實一點兒也不亞于我!她小時候曾被狗咬得差點兒丟了命。
(5)文章多次寫到母親濕漉漉的手,結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什么作用。
一是母親手心出汗是因為她害怕狗;二是母親在如此害怕的情況下依舊能護(hù)送自己的孩子去上學(xué),突出了母愛的偉大。一是母親手心出汗是因為她害怕狗;二是母親在如此害怕的情況下依舊能護(hù)送自己的孩子去上學(xué),突出了母愛的偉大。
(6)母親到底是膽大還是膽小?請結(jié)合短文內(nèi)容,寫寫你的看法。
母親怕狗,是膽小的;但為了孩子,在愛心的驅(qū)使下,能夠戰(zhàn)勝自我,又是膽大的。母親怕狗,是膽小的;但為了孩子,在愛心的驅(qū)使下,能夠戰(zhàn)勝自我,又是膽大的。
【答案】咚;歹;小時候“我”極怕狗。;“我”因怕狗而不敢不上學(xué),母親決定送“我”。;母親送“我”經(jīng)過有狗的路。;“我”后來得知母親比“我”更怕狗。;長大后,我總細(xì)心地守護(hù)在母親的身旁。;為了孩子上學(xué),我得豁出去呀。;①我感到母親的手濕漉漉的,有些發(fā)抖。②有一次同大嬸閑談,她一句話說得我心猛地一顫:母親對狗的怕其實一點兒也不亞于我!她小時候曾被狗咬得差點兒丟了命。;一是母親手心出汗是因為她害怕狗;二是母親在如此害怕的情況下依舊能護(hù)送自己的孩子去上學(xué),突出了母愛的偉大。;母親怕狗,是膽小的;但為了孩子,在愛心的驅(qū)使下,能夠戰(zhàn)勝自我,又是膽大的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:12引用:1難度:0.3
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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