閱讀材料，回答問題。
戰(zhàn)爭猶如一場瘟疫。兩次世界大戰(zhàn)的浩劫警示世人：邪惡終將被戰(zhàn)勝，和平之花終將綻放。
材料一：薩拉熱窩刺殺事件后，沒有一個國家希望發(fā)生歐戰(zhàn)。除了很之的例外，這些國家的統(tǒng)治者和大臣們都預(yù)見到這一定是一次可怕的斗爭，在政治上并不能有絕對確定的結(jié)果，但是在喪失生命、痛苦和經(jīng)濟方面，其結(jié)果一定是可怕的?！欢麄冎袥]有一個能預(yù)見到后來事實上政治的結(jié)果是如此巨大，其他結(jié)果是如此之可怕?！欢鴼W戰(zhàn)終究爆發(fā)了。
——摘編自【美】費伊《第一次世界大戰(zhàn)的起源》材料二：第二次世界大戰(zhàn)超越了人類以往所有的噩夢。戰(zhàn)爭的死亡人數(shù)兩三倍地增加，平民也變?yōu)楣魧ο?，承受了巨大的?zāi)難。（法西斯）主義致使上百萬的猶太人、中國人、斯拉夫人、吉普賽人和一些其他民族受到侵略，也消滅了所有政見相左的人士。集中營的規(guī)模及其慘絕人寰前所未見?！谑?，民主社會決定作出進(jìn)一步的努力，落實兩點事宜：對戰(zhàn)犯進(jìn)行紐倫堡（和東京）審判，以及成立聯(lián)合國。
——摘自【西】馬爾瓦萊斯《從投石索到無人機：戰(zhàn)爭推動歷史》材料三：1939年，情報顯示德國正加緊研制原子彈，愛因斯坦等科學(xué)家積極推動美國原子彈研制。曼哈頓計劃啟動后，愛因斯坦時常提供一些幫助。1945年，他對原子彈的使用表示了巨大擔(dān)憂?！稌r代》和《新聞周刊》卻將“原子彈之父”和“始作俑者”送給了愛因斯坦，他看后喟嘆：“要是我知道德國人不能成功研制出原子彈，我一點力都不會出！”1955年，著名的《羅素—愛因斯坦宣言》發(fā)表，提出：“科學(xué)家應(yīng)該集中起來議論由于大規(guī)模殺傷性武器以及戰(zhàn)爭帶來的危害。我們在這個場合，不是作為哪一個民族的成員出現(xiàn)，而是作為人類的一員出現(xiàn)?！?br />——摘編自【美】艾薩克森《愛因斯坦傳》等（1）結(jié)合所學(xué)知識，概括材料一中“這次大戰(zhàn)”直接造成的“如此巨大”的政治結(jié)果，并分析這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，列舉反法西斯戰(zhàn)爭期間歐洲戰(zhàn)場“平民也變?yōu)楣魧ο蟆钡牡湫褪聦?，并指出紐倫堡和東京審判的意義。
（3）依據(jù)材料三，指出以愛因斯坦為代表的科學(xué)家在戰(zhàn)爭與和平問題上的反思。從汲取歷史教訓(xùn)，維護(hù)世界和平的視角，指出兩次世界大戰(zhàn)所昭示的真理以及人類應(yīng)該堅持的正確方向。