課外短文閱讀。
獻(xiàn)你一束花??①她一直垂著頭。四天前,在女子體操比賽中,她從平衡木上打著旋兒跌在了墊子上,于是她就開始把這美麗而神氣的頭垂了下來?,F(xiàn)在她回國了,走進(jìn)首都機(jī)場大廳,簡直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見來歡迎的人們,怕記者提問,怕親朋好友,甚至怕見到機(jī)場那個(gè)熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者,每次出國比賽經(jīng)過這里時(shí),都跑來幫她提包兒……大敗而歸,還有什么臉見人?
??②這次國際體操比賽,她完全有把握登上寶座的,國內(nèi)外行家都這么認(rèn)為。
??③兩年前,她第一次出國參加比賽,夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘中間,不受人關(guān)注,心里反而沒有負(fù)擔(dān),出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍?;貒鴷r(shí),也就在這機(jī)場大廳里,她受到了空前熱烈的歡迎。許多只手伸過來要和她握手,許多攝像機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她,一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問:“你最喜歡什么?”她不知如何回答,抬眼看見一束花,便說:“花!”于是就有幾十束花朝她塞來,多得抱不住。兩年來多次出國比賽,她胸前掛著一塊又一塊亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來,迎接她的是笑臉、鮮花和攝像機(jī)雪亮的閃光。她感到無比自豪和幸福。
??④這次比賽,她先是在平衡木項(xiàng)目上失敗了,之后其他項(xiàng)目的比賽也一塌糊涂地垮了下來……
??⑤她怕見人,走在隊(duì)伍的最后。走出機(jī)場大廳,她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她,記者也好像有意避開她,她感到失落,加重了心中的沮喪和愧疚。是啊,誰愿意與失敗者站在一起?
??⑥忽然,她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她跟前。誰?她一點(diǎn)點(diǎn)兒向上看,長長的腿,深藍(lán)色的服裝,銅衣扣,無檐帽下一張潔白嫻(xián)靜的臉。原來是機(jī)場那位女服務(wù)員。
??⑦女服務(wù)員背著雙手,含笑對(duì)她說:“我在電視里看了你們的比賽,知道今天你們回來,特意來迎接你。”
??⑧“我真糟?!彼s緊垂下頭。
??⑨“不,你也盡力了?!?br />??⑩“我是失敗者?!?br />???“誰能避免失敗呢?我想,失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗成為過去,勝利才屬于未來。”女服務(wù)員的聲音柔和又肯定。
???她聽了這話,重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸,一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股神奇的力量注入她的全身,她頓時(shí)熱淚盈眶。
(1)理清文章脈絡(luò),體會(huì)人物心情。用簡潔的語言完成下面思維導(dǎo)圖。
(2)文中畫橫線的句子是機(jī)場女服務(wù)員說的話,下面對(duì)她的話意思理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD
A.昨天失敗了沒什么,重新振作起來,明天就能勝利。
B.不要背上失敗的包袱,害怕失敗就會(huì)喪失信心。
C.沒有失敗就沒有勝利,從失敗中總結(jié)教訓(xùn),未來就能勝利。
D.只要是比賽,就有勝負(fù)。人們崇拜勝利者,冷落失敗者,是人之常情。
(3)對(duì)短文寫作方法,分析不正確的一項(xiàng)是 CC
A.通過描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng),表現(xiàn)人物心情。
B.文中多處運(yùn)用對(duì)比的寫法,過去和現(xiàn)在對(duì)比,不同人物的態(tài)度對(duì)比……
C.環(huán)境描寫襯托人物心情,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
D.短文前后照應(yīng)。開頭和末尾都寫到了那個(gè)機(jī)場的女服務(wù)員。
(4)在記敘一件事時(shí),穿插敘述以往的事情,這就叫插敘。短文的第 ③③自然段是插敘。
(5)請(qǐng)你聯(lián)系全文展開想象:當(dāng)那個(gè)機(jī)場女服務(wù)員看到她的崇拜者在比賽中失敗后,她是怎么想的?想好后,用幾句話恰當(dāng)?shù)孛鑼懰男睦砘顒?dòng)。
她想:我的崇拜者這次比賽失利了,她是多么難受??!失敗了不要緊,不能失去信心。她回國后,我要像以前一樣,送她一束鮮花,安慰她,鼓勵(lì)她。她想:我的崇拜者這次比賽失利了,她是多么難受啊!失敗了不要緊,不能失去信心。她回國后,我要像以前一樣,送她一束鮮花,安慰她,鼓勵(lì)她。
【答案】D;C;③;她想:我的崇拜者這次比賽失利了,她是多么難受?。∈×瞬灰o,不能失去信心。她回國后,我要像以前一樣,送她一束鮮花,安慰她,鼓勵(lì)她。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:17引用:2難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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