當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市江陰市四校高一（上）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成下列各題。
清湯面
劉慶邦      原煤從井下提到裝煤樓上，需要先過一遍用鋼絲網(wǎng)做成的振動篩。一踏上振動篩，碎煤漏下去了，篩子上留下的都是塊煤。這是選煤的第一道工序，叫篩選。選煤的第二道工序是手選。進(jìn)行手選的都是一些女工，她們分站在不停運行的皮帶運輸機兩側(cè)，負(fù)責(zé)把混雜在煤塊里的個別矸石揀出來。矸石黑頭黑臉，表面像煤，實質(zhì)不是煤，是石頭。一塊矸石壞一車煤，只有把矸石揀出來，才能保證煤質(zhì)的純凈。
      向秀玉就是一位在裝煤樓揀矸石的女工。①向秀玉的目光是銳利的，對矸石零容忍，偽裝再好的矸石都別想逃過她的目光。向秀玉上的是白天班，早上8點上班，到下午4點才能下班。皮帶連續(xù)運轉(zhuǎn)，向秀玉對揀矸石在意，對吃飯不是很在意，有空就吃一口，沒空就不吃。
      女兒喜蓮在礦上的學(xué)校上小學(xué)三年級，中午只能一個人回家吃飯。有一天，向秀玉因上班走得匆忙，忘了給女兒留飯，她愧疚壞了。第二天，向秀玉做出了一個決定，每天給女兒3塊錢，讓女兒到礦街上的小飯店里買飯吃。她向女兒建議，楊旗阿姨做的清湯面味道很好，也熱乎，一碗清湯面的價錢正好是3塊錢。
      楊阿姨開的清湯面館離生活區(qū)很近。楊阿姨一見喜蓮，樣子有些欣喜，說：“這不是喜蓮嘛，我的孩子！②你媽那個小摳兒，怎么舍得給你錢讓你出來買飯吃呢！”
      楊阿姨把做好的一碗面端到喜蓮面前的小桌上，對喜蓮說：“湯熱，慢慢吃，別燙著。”一碗清湯面，把喜蓮吃得汗津津的，小臉兒都紅了。
      吃完了面，喜蓮付給楊阿姨錢時，不料楊阿姨說：“錢你自己留著吧，可以買本買筆?！?br />      媽媽下班回到家，喜蓮一見到媽媽，就把楊阿姨不收她飯錢的事對媽媽說了。向秀玉心里一沉，馬上就明白了怎么回事。自從孩子的爸爸在井下的瓦斯爆炸中遇難后，周圍的人對她和她的孩子就不一樣了。中秋節(jié)還沒到，張師傅就給她們家送來了一盒月餅。秋風(fēng)剛涼一點，王奶奶就給喜蓮送來了一件布衫和一條褲子。礦上為了照顧她們家的生活，就在裝煤樓上給她安排了一份揀矸石的活兒，每個月可以掙1000多塊錢?？墒牵掠赀€水，播種還苗，哪有吃飯不花錢的道理呢！向秀玉又拿出3塊錢，和上次給的錢加在一起是6塊，口氣嚴(yán)肅地對女兒說：“你爸雖說不在了，但國家給你發(fā)的有撫恤金，媽媽也掙著一份工資，咱們家的生活不會有問題。你不能太面，給楊阿姨交錢時態(tài)度要堅決一些，你就說，楊阿姨，你不收我的錢，我以后就不來你這兒吃飯了！”
      第二天下午，向秀玉下班回到家，喜蓮一見她就哭了。向秀玉一聽就知道，喜蓮又沒有把錢交出去，她說：“好了，別哭了，小孩子總是拗不過大人，這事兒也不能全怪你。擦擦淚，寫作業(yè)去吧，我去找你楊阿姨?！?br />      去找楊旗之前，③向秀玉重新梳了頭，洗了臉，換上了一件白色的外套。她每天下班后，她都把自己洗得干干凈凈。家里的頂梁柱倒了，她得把責(zé)任接過來，把這個家支撐起來。丈夫走了，她的心氣兒不能散，更不能丟，得打起十二分的精神，笑著面對生活，面對未來。
      楊旗一見向秀玉掏錢就急眼了，她說：“咱兩個，你是誰，我是誰？你的孩子就是我的孩子。自家孩子在這里吃碗面條，我讓孩子花錢，我還有一點人心嗎！別的我不說，誰讓咱姐妹是一樣的命呢！”
      當(dāng)著飯館那么多人，向秀玉沒讓楊姐說下去。④楊姐的丈夫和向秀玉的丈夫是同一場事故遇難的，那場事故死了80多人。向秀玉硬起心腸，把錢放在楊姐面前的灶臺上，說：“楊姐，你要是收下，我明天還讓孩子來你這里吃飯，你要是不收，我再也不會讓孩子到你這里吃飯了?！?br />      楊旗只得妥協(xié)，說：“好好好，這個錢我收下。明天一定還讓孩子過來吃飯啊。我這個妹子喲，真是個一根筋哪！”
      喜蓮再去清湯面館吃飯時，楊阿姨沒有拒絕收她的錢。但是晚上喜蓮對媽媽說：“楊阿姨在面條碗里給我臥了一個荷包蛋?！?br />      媽媽問：“你吃了嗎？”
      喜蓮說：“我沒吃。別人碗里都沒有荷包蛋，只有我自己碗里有荷包蛋，我不能吃?！?br />      媽媽有些感動，說：“喜蓮真懂事，真是我的好孩子?！?br />      喜蓮提出，她明天中午不去楊阿姨的面館吃飯了，她一去吃飯，楊阿姨老是看著她。媽媽同意了。
      一天晚上，楊旗找到向秀玉家里來了，她進(jìn)門就說：“秀玉，我錯了，你罵我吧！”
      向秀玉說：“沒什么，孩子不過是想換換口味。就算你做的清湯面再好吃，孩子也不能天天中午吃面條吧。”
      楊旗說：“還是讓孩子到我那里吃飯吧，我不少收孩子一分錢還不行嗎，我再也不給孩子碗里打雞蛋了還不行嗎！孩子再不去我那里吃飯，說不定哪一天我的面館就停辦了?！?br />      向秀玉問：“這話怎么說的，有誰為難你了嗎？”
      楊旗說：“不是有誰為難我，是人家對我太好了，我有點受不了?！睏钇祀S口舉了幾個例子。有一個人吃了一碗面，給了她10塊錢。她正低頭在錢盒里給人家找錢，人家擺擺手就走了，喊都喊不回來。還有一個人吃了一碗面，一下給了她100塊錢。現(xiàn)在她才明白了，那么多人到她的面館吃飯，不是因為清湯面有多好吃，是礦上的人在抬她的生意。楊旗說：“再這樣下去，我得欠礦上的那些弟兄們多少情??！”
      向秀玉沒有說話，她一手捂嘴，轉(zhuǎn)過臉去，眼淚簌簌地流了下來。
（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是
C
C

A．小說以清湯面為線索，將向秀玉和楊旗兩個家庭連接起來，表現(xiàn)人世間的溫暖情意，飽含濃郁的生活氣息。
B．楊旗不收喜蓮的飯錢，向秀玉明白她這是和張師傅等人一樣，在喜蓮爸爸遇難后對自己家庭的特殊照顧。
C．面條碗里的荷包蛋是楊旗的一份心意，但這不經(jīng)意的舉動挫傷了喜蓮的自尊，母女倆決定去別處吃午飯。
D．結(jié)尾楊旗的話讓向秀玉內(nèi)心受到觸動而落淚，兩個人相互關(guān)愛、相互理解，同時被周圍人的關(guān)心感動著。
（2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是
B
B

A．句子①運用比擬的手法，寫出了向秀玉對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
B．句子②楊旗用“小摳兒”形容向秀玉，指責(zé)她養(yǎng)育女兒方面過分儉省。
C．句子③連用幾個動詞描寫向秀玉用心打扮，表現(xiàn)她遭遇變故依然堅強。
D．句子④在行文中插敘兩個家庭的不幸遭遇，交代這個感人故事的背景。
（3）小說以“清湯面”為題，有主題思想、人物塑造、結(jié)構(gòu)方式等多方面考慮。結(jié)合全文，任選兩方面談?wù)勀愕目捶ā?br />（4）林斤瀾曾評價劉慶邦的小說：“來自平民，出自平常，貴在平實?！闭埥Y(jié)合文本，談?wù)勀銓@句話的理解。

【考點】小說；體會文中重要句子含意；標(biāo)題的含義和作用；內(nèi)容理解與概括．

【答案】C；B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/4 12:0:1組卷：5引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
在酒樓上       我從北地向東南旅行，繞道訪了我的家鄉(xiāng)，就到了S城。我來到先前一家很熟識的小酒樓。狹小陰濕的店面和破舊的招牌都依舊，但從掌柜以至堂倌卻已沒有一個熟人，我在這兒也完全成了生客。然而，我竟不料在這里意外地遇見朋友了，——假如他現(xiàn)在還許我稱他為朋友。那上來的分明是我的舊同窗，也是做教員時代的舊同事，面貌雖然頗有些改變，但一見也就認(rèn)識，獨有行動卻變得格外迂緩，很不像當(dāng)年敏捷精悍的呂緯甫了。
“阿，——緯甫，是你么？我萬想不到會在這里遇見你。”
“阿阿，是你？我也萬想不到……”
      我就邀他同坐，但他似乎略略躊躇之后，方才坐下來。我起先很以為奇，接著便有些悲傷，而且不快了。細(xì)看他相貌，也還是亂蓬蓬的須發(fā)；蒼白的長方臉，然而衰瘦了。精神很沉靜，或者卻是頹唐；又濃又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采。
“我們，”我高興的，然而頗不自然地說，“我們這一別，怕有十年了罷。我早知道你在濟南，可是實在懶得太難，終于沒有寫一封信?！?br />“彼此都一樣。可是現(xiàn)在我在太原了，已經(jīng)兩年多，和我的母親。我回來接她的時候，知道你早搬走了，搬得很干凈。”
“你在太原做什么呢？”我問。
“教書，在一個同鄉(xiāng)的家里?！?br />“這以前呢？”
“這以前么？”他從衣袋里掏出一支煙卷來，點了火銜在嘴里，看著噴出的煙霧，沉思似的說，“無非做了些無聊的事情，等于什么也沒有做?！?br />“我一回來，就想到我可笑。”他一手擎著煙卷，一只手扶著酒杯，似笑非笑地向我說。“我在少年時，看見蜂子或蠅子停在一個地方，給什么來一嚇，即刻飛去了，但是飛了一個小圈子，便又回來停在原地點，便以為這實在很可笑，也可憐?？刹涣犀F(xiàn)在我自己也飛回來了，不過繞了一點小圈子。又不料你也回來了。你不能飛得更遠(yuǎn)些么？”
“這難說，大約也不外乎繞點小圈子罷。”我也似笑非笑地說。“但是你為什么飛回來的呢？”
“也還是為了無聊的事?！彼豢诤雀闪艘槐?，吸幾口煙，眼睛略為張大了。“無聊的?！俏覀兙驼?wù)劻T?！?br />      堂倌搬上新添的酒菜來，排滿了一桌，樓上又添了煙氣和油豆腐的熱氣，仿佛熱鬧起來了；樓外的雪也越加紛紛地下。
“你也許本來知道，”他接著說，“我曾經(jīng)有一個小兄弟，是冬歲上死掉的，就葬在這鄉(xiāng)下。今年春天，一個堂兄就來了一封信，說他的墳邊已經(jīng)漸漸的浸了水，不久怕要陷入河里去了，須得趕緊去設(shè)法。母親一知道就很著急，幾乎幾夜睡不著。然而我能有什么法子呢？沒有錢，沒有工夫：當(dāng)時什么法也沒有?！薄耙恢卑さ浆F(xiàn)在，趁著年假的閑空，我才得回南給他來遷葬。我到得墳地，果然，河水只是咬進(jìn)來，離墳已不到二尺遠(yuǎn)。我站在雪中，決然的指著他對土工說，‘掘開來！’待到掘著壙穴，我便過去看，然而出乎意外！被褥，衣服，骨骼，什么也沒有?！?br />“其實，這本已可以不必再遷，但我仍然鋪好被褥，用棉花裹了些他先前身體所在的地方的泥土，包起來，裝在新棺材里，運到我父親埋著的墳地上，在他墳旁埋掉了。因為外面用磚墩，昨天又忙了我大半天：監(jiān)工。但這樣總算完結(jié)了一件事，足夠去騙騙我的母親，使她安心些?！ⅲ氵@樣的看我，你怪我何以和先前太不相同了么？是的，我也還記得我們同到城隍廟里去拔掉神像的胡子的時候，連日議論些改革中國的方法以至于打起來的時候。但我現(xiàn)在就是這樣子，敷敷衍衍，模模糊糊。我有時自己也想到，倘若先前的朋友看見我，怕會不認(rèn)我做朋友了?！欢椰F(xiàn)在就是這樣。”
      他又掏出一支煙卷來，銜在嘴里，點了火。
“這些無聊的事算什么，只要模模糊糊。模模糊糊地過了新年，仍舊教我的‘子曰詩云’去?！?br />“你教的是‘子曰詩云’么？”我覺得奇異，便問。
“自然。你還以為教的是ABCD么？我先是兩個學(xué)生，一個讀《詩經(jīng)》，一個讀《孟子》。新近又添了一個，女的，讀《女兒經(jīng)》。連算學(xué)也不教，不是我不教，他們不要教?！?br />“我實在料不到你倒去教這類的書，……”
“他們的老子要他們讀這些，我是別人，無乎不可的。這些無聊的事算什么？只要隨隨便便，……”
“那么，你以后預(yù)備怎么辦呢？”
“以后？我不知道。你看我們那時預(yù)想的事可有一件如意？我現(xiàn)在什么也不知道，連明天怎樣也不知道，連后一分……”
      堂倌送上賬來，交給我；他也不像初到時候的謙虛了，只向我看了一眼，便吸煙，聽?wèi){我付了賬。
      我們一同走出店門，就在門口分別了。我獨自向著自己的旅館走，寒風(fēng)和雪片撲在臉上，倒覺得很爽快。見天色已是黃昏，和屋宇和街道都織在密雪的純白而不定的羅網(wǎng)里。
（選自魯迅《彷徨》，有刪改）【注】小說寫于1924年，當(dāng)時中國社會正處于“五四運動”落潮時期。
（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

A.“看見蜂子或蠅子……不過繞了一點小圈子”，呂緯甫的這番自述，充滿著對自己變化的自責(zé)與無奈，甚至還有點自我諷刺的意味。
B.“堂倌搬上新添的酒菜來……仿佛熱鬧起來了”，這里的“仿佛熱鬧”表明“我”與朋友剛見面的尷尬、拘謹(jǐn)、隔閡已消除了。
C.呂緯甫為弟弟遷墳這一情節(jié)，主要表現(xiàn)了他做事死板、迂腐的性格，同時也反映出他對母親的孝敬。
D.小說中的“我”嘆惋呂緯甫的衰頹，但又沒能力幫助他走出困境，這與《祝?！分械摹拔摇笔峭耆煌?。
（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說的主要情節(jié)借助“我”與呂緯甫的對話來展開，這樣寫，既便于展現(xiàn)人物之間的感情交流，又有助于展示主人公呂緯甫的內(nèi)心世界。
B.小說塑造了一個悲劇式的新知識分子形象，意在表達(dá)作者對逐漸沉淪的知識分子的批判，并對當(dāng)時的知識分子予以警醒。
C.小說刻畫人物簡練傳神。如在刻畫呂緯甫這一人物時，用“格外遲緩”“頹唐”“失了精采”等描寫，深刻反映出人物內(nèi)心世界。
D.小說故事情節(jié)簡單，只寫了與朋友相遇后的對酌言談，既無扣人心弦的懸念，也無激烈的矛盾沖突，這在一定程度上削減了批判現(xiàn)實的力度。
（3）簡要概括小說中的“呂緯甫”這一人物形象過去和現(xiàn)在的變化。
（4）結(jié)尾段劃線處的景物描寫有何作用？請簡要分析。
發(fā)布：2024/10/29 7:0:1組卷：57引用：4難度：0.5
解析
2．閱讀下列文字，完成下面小題。
暮鼓
鐵凝       日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時光里，她尤其喜歡這個段落。日落之后，天黑以前，是黃昏。
      她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實無礙大局。當(dāng)一個六十歲的女人敢于穿著質(zhì)地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時，誰還會注意她臉上的雀斑呢？
      她走上柿子林邊的這條小馬路時，發(fā)現(xiàn)馬路對面，一個老者幾乎正和她齊頭并進(jìn)。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點抱怨，由不得偏過臉掃了一眼老者——這老頭！她心說。
      路燈及時地亮起來，在她斜后方的老頭停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他的抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點煙的那一忽兒光亮，她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰，費力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。
      她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，球館工地正在開飯。她看見一個體型壯實的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來。當(dāng)他和他們相距兩三米的時候，她看出這是個二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來：“媽！媽！”他喊著“媽”說，快點兒！菜湯都涼了！
      她下意識地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎？他錯把她當(dāng)成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊成員的媽？
      這個端著空飯盆的年輕工人，就見他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過鐵锨，又叫了一聲“媽”，他催促說快點兒！菜湯都涼了！“老頭”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過了鐵锨。
      她從年輕人濃重的中原口音里，聽出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭——不，應(yīng)該是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色。
      那么，他沒有把身穿哈倫褲的她錯認(rèn)成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”；那么，她一路以為的老頭并不是個老頭，而是個老太太，是——媽。
      年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個大白饅頭，躲開路燈和路燈下的“三馬子”，找個暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。
      她佯裝在近處溜達(dá)，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子，怎么看也更像是一對父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎賞。
      她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭執(zhí)，要把自己手中那個大些的塞給媽，換回媽手里那個小一點的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。
      會所傳來一陣鼓聲，是某個慶典或者某場歡宴開始了。會所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進(jìn)美優(yōu)墅會所金碧輝煌的大堂，屏風(fēng)似地豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開場白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市的鳴鑼。
      她對會所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會所舉辦或者參加過這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進(jìn)會所的鼓聲有點喑啞，有點憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們?nèi)匀徽驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜，對這近切的鼓聲充耳不聞。
      她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說描寫細(xì)膩傳神，“媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來”，表現(xiàn)了母親爽朗的性格和舐犢情深。
B.“她”是城市里富有的暮年女性形象，與在建筑工地打工的老年女農(nóng)民工形成對比，“她”因“觀察”打工母子而得到了心靈的啟示。
C.本文多處使用比喻的修辭手法，使平凡的人物形象可感，瑣碎的日常生活變得豐富，枯燥的事理變得具體生動，有意味。
D.小說寓曲折離奇的情節(jié)于樸素平實、簡約凝練的文字中，字里行間散發(fā)著生活的味道，傳遞出寶貴的精神，富有藝術(shù)魅力。
（2）從“她”眼中的“老頭”到年輕人喊“媽”，這一情節(jié)設(shè)計十分巧妙。是結(jié)合全篇，分析這樣寫的好處。
（3）最后三段呼應(yīng)標(biāo)題，著意寫“暮鼓”。結(jié)合全篇，從不同層面理解“暮鼓”的意蘊。
發(fā)布：2024/10/29 2:30:1組卷：6引用：2難度：0.5
解析
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
面貌
川端康成
       從六七歲的時候起一直到十四五歲為止，她在舞臺上，經(jīng)常都在哭泣。那一段日子里，觀眾其實也是很愛淌眼淚、哭泣的。只要自己一哭泣，觀眾也會跟著自己哭泣--這樣的想法就是她看這個人生的最初的觀點。人的面貌，在她看起來，莫不都是看了自己演的戲就會哭泣的那一種。她所不能了解的面貌，可以說一個也沒有。照這樣子說起來，這人世間，對她而言，實在是太容易了解的了。在整個戲團里頭，其實也沒有哪一個演員能像她所扮演的楚楚可憐的小女孩角色那樣子令許許多多的觀眾哭泣。然而，她卻在十六歲的時候就生下了一個孩子。
“這孩子沒有哪一點像我。這不是我的孩子。我可不管?！?br />      孩子的父親這樣說。
“這孩子，一樣也沒有什么地方像我，”她也說了，“可是，的的確確是我的孩子啊。”
      這小女孩的面貌于是成了頭一個她所不能了解的人的面貌。生下了孩子，與之同時，她扮演女童角色的壽命，可以說也宣告終結(jié)了。這一來，她終于也發(fā)覺自己一直讓愛哭泣的觀眾流淚的那個新派悲劇的舞臺和實際的人世間之間，其實橫著好大的一條鴻溝。這鴻溝里，一瞧，竟是黑漆漆的。跟自己的孩子的面貌一樣無法了解的人的面貌，好多，從那黑暗之中浮現(xiàn)了出來。在巡回演出的旅途上，在某個陌生之地，她和孩子的父親終于分道揚鑣，分了手。隨著歲月流逝，她逐漸覺得孩子的面貌似乎很肖似已經(jīng)分了手的那男人的面貌。不久之后，這孩子所扮演的孩童角色，也跟她幼小的時候一般，漸漸地也能招出觀眾的眼淚來了。然后，也在巡回演出的旅途上，一樣在某個陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她終于和孩子也分了手。離開了孩子之后，她漸漸地竟也覺得那孩子的面貌和自己的面貌似乎很肖似。
      在某個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的演戲之處，她不期遇見了十多年來從不曾碰面的，也是在巡回劇團演戲的父親。父親把母親的居處告訴了她。和母親相逢的她，一看到自己母親，便“哇！”一聲抱住母親哭了起來。有生以來第一次看到母親，有生以來第一次真正地哭起來。因為，和她分離了的自己女兒的面貌，和她母親的面貌，竟是那樣的惟妙惟肖。就像她一點兒也不肖似自己的母親一般，她和自己女兒之間，也一樣絲毫都沒有肖似的地方。然而，祖母和孫女倆，卻是惟妙惟肖得出奇。擁在母親的胸前哭著哭著，她不禁也想起在自己扮演孩童角色的那些日子里，戲臺上的自己其實是真正在哭泣的。她于是懷著一種像是前往什么圣地朝圣去的心情，又回到巡回劇團里--為了期盼有一天能在某個陌生之地和她的女兒，以及女兒的父親相逢，然后告訴她和他有關(guān)面貌的事情。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是

A．小說開頭說在她看來，沒有一個面貌是她所不能了解的，這是因為她飾演了很多能夠讓觀眾哭泣的角色，對于人的面貌有識別經(jīng)驗。
B．小說結(jié)尾寫她明白戲臺上的自己其實是真正在哭泣的，與開頭照應(yīng)，說明她一直都很用心地演戲，具有很高的演技。
C．小說語言精心雕飾，親切耐讀。如“‘這孩子，一樣也沒有什么地方像我，’她也說了，‘可是，的的確確是我的孩子啊?！?br />D．小說構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)真實，匠心獨運；表現(xiàn)了人對自我和他人以及這個世界的漸次深入的認(rèn)識，引人深思。
（2）文中結(jié)尾段寫道：“她于是懷著一種像是前往什么圣地朝圣去的心情，又回到巡回劇團里”。怎樣認(rèn)識她的這種類似朝圣的心情？
（3）小說以“面貌”為題，請結(jié)合文本，簡要分析其作用。
發(fā)布：2024/10/29 6:0:1組卷：6引用：3難度：0.5
解析

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