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某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開學習:
菁優(yōu)網(wǎng)
【經(jīng)典賞析】
(1)二百多年前,法國化學家拉瓦錫用圖1裝置定量研究了空氣的成分,得出了空氣由
氮氣和氧氣
氮氣和氧氣
組成的結論。
【課本實驗】
(2)現(xiàn)在我們學習的課本上,是用圖2裝置中燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量。下列操作中,會導致實驗失敗的做法有
CD
CD
(填字母)。
A.實驗前檢查裝置的氣密性
B.燃燒匙中裝過量的紅磷
C.點燃紅磷后將燃燒匙緩慢插入瓶中
D.未等裝置冷卻就打開了彈簧夾
【創(chuàng)新實驗】
有同學設計了圖3進行實驗。集氣瓶容積250mL,實驗前集氣瓶中裝了50mL水,量筒中水的液面讀數(shù)為150mL,裝置不漏氣且紅磷足量,然后按圖連好儀器,接通電熱棒,紅磷立即被點燃。
(3)若實驗開始時忘記夾緊裝置中的彈簧夾,當紅磷被點燃后,開始階段在量筒中會看到的現(xiàn)象是
集氣瓶中的液體沿導管進入量筒中,量筒內(nèi)液面上升
集氣瓶中的液體沿導管進入量筒中,量筒內(nèi)液面上升
。
(4)若各項操作都正確,根據(jù)理論預測,實驗結束后量筒中液讀數(shù)約為
110
110
mL。
【反思交流】
(5)圖2實驗選擇紅磷的原因是
只與空氣中的氧氣反應,且生成物為固體
只與空氣中的氧氣反應,且生成物為固體
。
【社會實踐】
(6)國慶假期,小長與小沙兩位同學一起參加野外探險,他們面臨的第一個挑戰(zhàn)是:需要收集一礦泉水瓶山洞里的空氣帶回實驗室研究。請問他們應該怎么做才能收集到一瓶純凈的山洞空氣?(請簡要描述操作步驟)
將礦泉水瓶裝滿水,然后在山洞里將水全部倒掉,然后蓋緊瓶蓋
將礦泉水瓶裝滿水,然后在山洞里將水全部倒掉,然后蓋緊瓶蓋
。

【答案】氮氣和氧氣;CD;集氣瓶中的液體沿導管進入量筒中,量筒內(nèi)液面上升;110;只與空氣中的氧氣反應,且生成物為固體;將礦泉水瓶裝滿水,然后在山洞里將水全部倒掉,然后蓋緊瓶蓋
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/30 5:0:8組卷:18引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
    (1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應的文字表達式為
     
    。
    (2)甲同學:用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式:
     
    。
    (4)丙同學:打算用鐵絲替代紅磷,實驗能否成功?請說明理由。
     

    (5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
  • 2.如圖是用紅磷燃燒,測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答下列問題:
    (1)燃燒后,鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。請結合本實驗推測氮氣的性質(zhì)
     
    。菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)實驗課上,某同學用足量的木炭、硫磺,分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗都失敗了,請你幫助他們找到原因
     

    (3)另一位同學想使用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂。寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂化學反應的文字表達式:
     
    。
    (4)根據(jù)上面的討論,請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理:
     
    。
    (5)根據(jù)你總結的實驗原理,從下列儀器和藥品中,選擇你所需的儀器和藥品,設計一個測空氣中氧氣含量的實驗裝置,供選擇的儀器:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    供選擇的藥品:⑧白磷  ⑨熱水 ⑩冷水。
    (1)寫出你所選擇的儀器和藥品(填序號 )
     

    (2)簡單地畫出你的裝置圖(表達出意思即可)

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:55引用:1難度:0.5
  • 3.化學興趣小組在完成“測定空氣里氧氣含量”(如圖1)的實驗后,想對該實驗可選用的藥品進行繼續(xù)探究,他們進行了如下實驗:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【回顧舊知】
    (1)紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
     
    ,該反應的符號表達式為
     

    (2)該實驗的原理:紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,瓶內(nèi)的氣壓
     
    (填“增大”或“減小”)。燒杯中的水倒吸進入瓶內(nèi),進入瓶內(nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
    【提出問題】能不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
    【查閱資料】相同條件下氣體的壓強與氣體所占的體積成正比。
    【設計與實驗】
    小組同學按圖2裝置進行實驗,分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒,采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4(注:裝置氣密性良好,P0是瓶內(nèi)初始氣壓,p0和p2是反應結束恢復到室溫時瓶內(nèi)的氣壓)。
    【問題與現(xiàn)象分析】
    (3)開始反應時瓶內(nèi)壓強瞬間變大的主要原因是
     
    。
    (4)圖4中,P0與P2幾乎相等是因為
     
    。
    【結論與反思】
    (5)由實驗可知,
     
    (填“能”或“不能”)用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:31引用:2難度:0.5
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