菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中通用
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2015-2016學年浙江省溫州市樂清市芙蓉中學高二(上)月考通用技術試卷(12月份)
>
試題詳情
如圖所示是一款兒童秋千籃球架(可承受60kg),小琪參觀了生產(chǎn)廠和了解產(chǎn)品后,進行了評價并打分:
①設計過程比較完備;
②采用三角形結構和厚壁鋼管,強度好;
③食品級塑膠,制作座椅和環(huán)保油漆,對人體無危害;
④試驗方法合理完善,數(shù)據(jù)正確;
⑤防碰傷設計,所有連接螺栓的頭部套上橡膠帽;
⑥多功能,可作為秋千、單桿、籃球架用;
⑦松動調(diào)節(jié)螺栓,實現(xiàn)高度調(diào)節(jié)和方便;
⑧卡通造型的座椅,配以不同的顏色,凸顯美觀);
⑨座椅加工方法先進合理,保證了產(chǎn)品質(zhì)量.
請根據(jù)上述評價回答以下問題:
(1)以上屬于對設計過程進行評價的是:
①
①
、
④
④
、
⑨
⑨
.(在橫線處填寫評價項目的序號)
(2)為了檢驗兒童秋千籃球架的質(zhì)量,以下試驗方案中合理的是
②
②
.(在下列方案中選擇一種,將序號填寫在“橫線”處)
①在籃筐上掛上60kg重物檢查籃筐是否損壞;
②在座椅上放上不同質(zhì)量的重物并前后擺動,直至60kg,檢查支架是否損壞和晃動;
③在支撐腳的橫檔上掛上60kg重物檢查,檢查支架是否損壞和晃動;
④將支架拆開后重新組裝,檢查連接部分是否損壞.
(3)根據(jù)以上評價得分畫出該產(chǎn)品的設計成果評價坐標圖.
【考點】
對設計過程的評價
;
基本圖形的畫法
;
技術試驗在設計中的作用
.
【答案】
①;④;⑨;②
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:14
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
對設計過程的評價一般從哪些方面進行?
發(fā)布:2024/7/30 8:0:9
組卷:0
引用:0
難度:0.7
解析
2.
對設計過程的評價不用過于注意的是( )
A.各環(huán)節(jié)主要任務
B.各環(huán)節(jié)間的協(xié)調(diào)
C.各階段成果的質(zhì)量
D.成果的積極效益
發(fā)布:2024/7/30 8:0:9
組卷:0
引用:0
難度:0.7
解析
3.
關于設計過程的評價,下列說法不正確的是( ?。?/h2>
A.服務于促進個人發(fā)展的目標
B.寓于技術設計的全過程
C.只是設計過程總結時的評價
D.分工是否合理也是評價內(nèi)容之一
發(fā)布:2024/7/30 8:0:9
組卷:0
引用:0
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正