我能按原文填空。
（1）兒童兒童歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)東風(fēng)放紙鳶。
（2）平時(shí)肯幫人，急時(shí)急時(shí)有人幫人幫。
（3）不知細(xì)葉不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月二月春風(fēng)似剪刀似剪刀。
（4）野火燒不盡不盡，春風(fēng)吹又生春風(fēng)吹又生。
（5）媽媽告訴我，要有愛(ài)心，因?yàn)椤坝枞嗣倒澹?!--BA-->手留余香手留余香”
【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)．
【答案】兒童；東風(fēng)；急時(shí)；人幫；不知細(xì)葉；二月；似剪刀；不盡；春風(fēng)吹又生；手留余香
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/28 14:0:2組卷：1引用：1難度：0.6
相似題
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1．古詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，借景抒情、托物言志是其主要特點(diǎn)。在我國(guó)古代詩(shī)詞中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠.古道.邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和小草等，常常是詩(shī)人借以抒情言志的對(duì)象。如杜甫的“①
，②”，借“春雨”霏霏、悄無(wú)聲息的特點(diǎn)，表現(xiàn)了它無(wú)私的品質(zhì)，比喻無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與和風(fēng)細(xì)雨的教誨；又如李賀的“③④”，借“黃沙、月牙”表現(xiàn)疆場(chǎng)凜凜寒氣，抒發(fā)了詩(shī)人渴望投入戰(zhàn)斗，為國(guó)建功的熱切愿望；鄭燮的“⑤，立根原在破巖中”，借“竹子”扎根破巖的堅(jiān)忍頑強(qiáng)，表達(dá)了自己不怕任何打擊的“硬骨頭”精神。發(fā)布：2025/2/28 19:0:1組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．古詩(shī)句補(bǔ)充。
（1）門前流水尚能西！。--蘇軾《浣溪沙》
（2），明月何時(shí)照我還。--王安石《泊船瓜洲》
（3）野曠天低樹(shù)，。--孟浩然《宿建德江》
（4）九曲黃河萬(wàn)里沙，。--劉禹錫《浪淘沙（其一）》
（5），老大徒傷悲。--漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》發(fā)布：2025/2/28 19:0:1組卷：80引用：1難度：0.7 -
3．按要求寫句子。
（1）荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（寫一句表達(dá)類似的詩(shī)句）
（2）過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（仿寫夸張句）
（3）請(qǐng)寫出讀《魯濱遜漂流記》后印象最深的一句話（或一句讀后感或一句評(píng)論）。
（4）改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。（修改病句）
（5）目前已知最大的漾約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（用列數(shù)字的說(shuō)明方法，寫個(gè)句子）發(fā)布：2025/2/28 19:0:1組卷：11引用：1難度：0.7