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家徽??國(guó)有國(guó)徽,校有?;?,廠有廠徽,奇怪嗎?我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚,一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙,線條零亂而粗糙,只能讓人意會(huì)到是條魚而已。
??祖父在世時(shí),膝下有父親他們兄弟四個(gè),個(gè)個(gè)都是人高馬大的男子漢,民國(guó)初年,戰(zhàn)亂頻繁,家里仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持著溫飽。
??一天夜半,父親起來小解,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房,他便喊叫起來,同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒,父親兄弟幾個(gè)都起來了,他們點(diǎn)著燈,拿來大木棒子和斧頭,仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了,卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親兄弟幾個(gè)說父親定是半夜眼花,父親賭咒發(fā)誓說肯定有人,還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來了,祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了后,祖父走到水缸邊,敲敲蓋子,說:“你不用躲了,出來吧?!敝灰娺@時(shí)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來,這人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖,面無人色,另一只手里,還攥著一布袋大米。祖父望著竊賊,嘆口氣說:“算了,你走吧,要是讓我的兒子們看見了,你今天非得殘廢不可?!?br />??賊從水缸里爬出來,祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說:“帶上吧,它可幫你家度幾天日子?!辟\要說什么,眼眶卻紅了,低著頭,提著米袋子往外走,走到門口,“慢著,”祖父又叫住他,塞給他一串銅錢,“你拿這些錢去做個(gè)小生意,再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”
??賊“撲通”一聲跪在地上,給祖父磕了幾個(gè)響頭,便走了。
??不知過了多久,一天清晨,祖父一開門,便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪,但馬上他醒悟到是那賊送來的,那人大約是做了販魚的生意。
??自此以后,我家門環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚,家里便經(jīng)常可以改善生活。大約吃了幾十條魚后,祖父感到不安,說人家是小本經(jīng)營(yíng),別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著,一直熬了三個(gè)夜,終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個(gè)賊,卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子,賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿,祖父拿過一把刀子,讓年輕人在我家門上刻一條魚,并說從此不許他再送魚,就用刻下的魚替代好了。
??于是,我們家按照祖父的意思,每次做屋或換門時(shí),都保留這魚的圖案。它,自然而然地成了我家家徽。
(1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,梳理主要情節(jié),完成填空。
捉賊
捉賊
——放賊——送魚——
刻魚
刻魚

(2)結(jié)合文章內(nèi)容,分析文章第二自然段提到“祖父在世時(shí),膝下有父親他們兄弟四個(gè),個(gè)個(gè)都是人高馬大的男子漢“這句話有什么作用?
“人高馬大”指人身材高大健壯,說明父親兄弟四個(gè)人有足夠的力量制服賊人,為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼作了鋪墊。
“人高馬大”指人身材高大健壯,說明父親兄弟四個(gè)人有足夠的力量制服賊人,為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼作了鋪墊。

(3)結(jié)合語境,按要求賞析下面的語句。
走到門口,“慢著,”祖父又叫住他,給他一串銅錢:“你拿這些錢去做個(gè)小生意,再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”(賞析加點(diǎn)字的表達(dá)效果)
“塞”為動(dòng)詞,表示直接把東西放進(jìn)別人的衣服里,寫出了祖父對(duì)其幫助真誠直接,同時(shí)也寫出了祖父擔(dān)心別人看見,怕其無法離開的心理,表現(xiàn)了祖父對(duì)人的寬厚和憐憫。
“塞”為動(dòng)詞,表示直接把東西放進(jìn)別人的衣服里,寫出了祖父對(duì)其幫助真誠直接,同時(shí)也寫出了祖父擔(dān)心別人看見,怕其無法離開的心理,表現(xiàn)了祖父對(duì)人的寬厚和憐憫。

(4)結(jié)合全文,說說祖父是一個(gè)怎樣的人。
①祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道、細(xì)心睿智的人。從他能知道賊人藏身之處就能看出。②祖父是一個(gè)寬厚的人。不但放走了賊,還塞給其銅錢,讓他改邪歸正。③祖父是一個(gè)善良、慈悲、善于教育后代的人。當(dāng)祖父知道送魚是賊的報(bào)恩方式后,擔(dān)心吃垮人家,便在門板上刻下魚代替送魚。
①祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道、細(xì)心睿智的人。從他能知道賊人藏身之處就能看出。②祖父是一個(gè)寬厚的人。不但放走了賊,還塞給其銅錢,讓他改邪歸正。③祖父是一個(gè)善良、慈悲、善于教育后代的人。當(dāng)祖父知道送魚是賊的報(bào)恩方式后,擔(dān)心吃垮人家,便在門板上刻下魚代替送魚。

【答案】捉賊;刻魚;“人高馬大”指人身材高大健壯,說明父親兄弟四個(gè)人有足夠的力量制服賊人,為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼作了鋪墊。;“塞”為動(dòng)詞,表示直接把東西放進(jìn)別人的衣服里,寫出了祖父對(duì)其幫助真誠直接,同時(shí)也寫出了祖父擔(dān)心別人看見,怕其無法離開的心理,表現(xiàn)了祖父對(duì)人的寬厚和憐憫。;①祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道、細(xì)心睿智的人。從他能知道賊人藏身之處就能看出。②祖父是一個(gè)寬厚的人。不但放走了賊,還塞給其銅錢,讓他改邪歸正。③祖父是一個(gè)善良、慈悲、善于教育后代的人。當(dāng)祖父知道送魚是賊的報(bào)恩方式后,擔(dān)心吃垮人家,便在門板上刻下魚代替送魚。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/22 8:0:8組卷:29引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對(duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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