試卷征集
加入會員
操作視頻

小星一家到某主題公園游玩,他和家人乘坐了過山車,當過山車經(jīng)過彎道內(nèi)側(cè)最高位置時,他明顯感覺到自己仍然在擠壓座椅,如圖甲所示。小星問爸爸:我經(jīng)過彎道內(nèi)側(cè)最高位置時,由于要受到豎直向下的重力,按說不應(yīng)該對倒置的座椅產(chǎn)生壓力呀,但我明顯感覺到自己仍然在擠壓座椅,根據(jù)力的作用是相互的,同時座椅對我會有一個反向的作用力,那么這時在豎直方向,我受到兩個力的作用,這兩個力有什么作用呢?爸爸向他解釋道:剛才我們在彎道上的運動是圓周運動,而做圓周運動的物體,需要有指向圓心的力來改變物體的運動狀態(tài)使物體做這種運動,這種力叫向心力,剛才過山車經(jīng)過彎道內(nèi)側(cè)最高位置時所需的向心力就是由重力和座椅對人的反向作用力共同提供的。小星進一步查閱資料得知:如圖乙所示,若一個質(zhì)量為m的物體,沿半徑為r的圓弧做圓周運動,其運動的速度為v(即單位時間內(nèi)物體通過的圓弧長),那么物體所需向心力的大小為F=mv2/r。如圖丙所示,是小星模擬過山車的運動情景。光滑水平軌道左端固定一輕質(zhì)彈簧,右端與半徑為r的半圓軌道BCD相切,半圓軌道接觸面粗糙程度均勻,半圓的直徑BD是豎立的,輕質(zhì)彈簧無形變時右端位于O點,小球(與彈簧右端只接觸,并不相連接)在外力作用下壓縮彈簧至A位置時釋放,小球被彈出,在O點離開彈簧,小球此時速度大小為7m/s。小球能夠沿著軌道運動并到達半圓軌道的最高位置D點,小球此時速度大小為3m/s。其中,小球的質(zhì)量為0.2kg,光滑水平軌道OB段的長度為2.1m,半圓軌道的半徑為r=0.6m,常數(shù)g取10N/kg。若不計空氣阻力,小球可看成一個點。請回答下列問題:

(1)小球受到的重力是多少?
(2)小球在光滑水平軌道OB段運動的時間是多少秒?
(3)請解釋小球通過位置D點的速度比小球離開彈簧時的速度較小的原因;
(4)當小球到達半圓軌道的最高位置D點時,小球?qū)壍赖膲毫κ嵌嗌伲?/h1>

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:210引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.目前人類探測到的“引力波”來源于兩個黑洞的合并,這種波以相當于3個太陽質(zhì)量的巨大能量釋放出來,傳播向廣袤的宇宙。據(jù)此,引力波與聲波相比,其相同點是
     
    ,不同點是
     
      。“天琴計劃”是我國探測引力波的重大工程,該計劃的第一階段需完成月球、衛(wèi)星激光測距系統(tǒng)等地面輔助設(shè)施建設(shè)。若從地面發(fā)出一束激光,經(jīng)月球反射后共需要2.5s回到地面,則地球到月球的距離約
     
    km(激光的速度3×108 m/s)。

    發(fā)布:2024/12/23 8:0:2組卷:16引用:1難度:0.7
  • 2.備受關(guān)注的“引力波”是由超大的天體,如黑洞等產(chǎn)生的波。為了研究引力波我國正在實施“天琴計劃”,該計劃包含四個階段,其中,第一階段完成月球、衛(wèi)星激光測距系統(tǒng)等地面輔助設(shè)施,若從地面發(fā)出一束激光,經(jīng)月球反射后需要2.54s回到地面,則地球到月球的距離是
     
    m(激光的速度取3×108m/s);第四階段發(fā)射三顆地球衛(wèi)星進行引力波探測,衛(wèi)星與地面站之間聯(lián)系利用的是
     
    (選填“超聲波”、“電磁波”或“引力波”)。

    發(fā)布:2024/12/23 8:0:2組卷:16引用:2難度:0.7
  • 3.下表是福州至廈門D6201次列車沿途部分站點的到站、發(fā)車時刻表.請根據(jù)該表回答下列問題:
    (1)列車從福州到莆田的時間是多少小時?
    (2)列車從福州到莆田的平均速度為多少千米每小時?
    車站 里程/km 到站、發(fā)車時間
    福州 0 7:12
    莆田 105 7:54 7:56
    泉州 174 8:17 8:19
    廈門 276 9:20

    發(fā)布:2024/12/18 8:0:1組卷:43引用:1難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正