小古文閱讀
園中有樹(shù)，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身曲附④，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。選自《說(shuō)苑?正諫》
【注釋】①蟬：昆蟲，又叫知了。②悲鳴：動(dòng)聽(tīng)地鳴叫。③螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長(zhǎng)，善捕小蟲。④委身曲附：形容彎著身子，屈著前肢。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿著彈弓的人。
（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的字。
①欲取蟬 將要，正要。將要，正要。②黃雀延頸 伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)
（2）出自本文的成語(yǔ)是 螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后。
（3）這則古文揭示的道理，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC
A.不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險(xiǎn)。
B.我們考慮問(wèn)題要全面，不能顧此失彼。
C.我們要保護(hù)動(dòng)物，不要隨意傷害弱小。
【答案】將要，正要。；伸長(zhǎng)；螳螂捕蟬，黃雀在后；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：11引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
學(xué)弈 弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）給文中的加點(diǎn)字注音，把拼音寫在橫線上。
（2）用自己的話寫出下面句子中劃?rùn)M線部分的意思。
①其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。
②為是其智弗若與？曰：非然也。
（3）說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)本文你懂得了什么道理？發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．聯(lián)系句意，推測(cè)加點(diǎn)字的解釋，有誤的一項(xiàng)是 （ ）
發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．文言文閱讀
勸學(xué)（節(jié)選） 君子曰：學(xué)不可以已。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中（zhònɡ）繩①，輮②以為輪，其曲中規(guī)③。雖有（yòu）槁（ɡǎo）暴（pù），不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪⑥則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
【注釋】①中繩：（木材）合乎拉直的墨線。 ②輮：通“煣”，古代用火烤使木條彎曲的一種工藝。
③規(guī)：圓規(guī)。 ④有，通“又”。 ⑤槁，枯。 ⑥就礪：拿到磨刀石上去磨。
（1）請(qǐng)把加點(diǎn)字的意思寫在橫線上。
①學(xué)不可以已：
②水為之，而寒于水：
③雖有槁暴：
④輮使之然也：
（2）《兩小兒辯日》中，“孰為汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”，所以文中“知明而行無(wú)過(guò)”的意思可能是。
（3）請(qǐng)根據(jù)節(jié)選內(nèi)容，填寫作者表達(dá)的觀點(diǎn)和運(yùn)用的事例。
事例一←表達(dá)的觀點(diǎn)→事例三 木受繩則直
事例二←→事例四發(fā)布：2025/2/27 9:0:2組卷：24引用：1難度：0.5
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