試卷征集
加入會員
操作視頻

綜合探究題:促進統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展,是永恒的主題。請?zhí)骄肯铝懈黝}。
【民族交融】
第一小組在進行民族交融主題探究活動中,收集了有關(guān)藏族的史料。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)寫出圖一見證的史實,圖二印章所屬機構(gòu)設(shè)置的意義,圖三所示文獻出自哪個朝代?
【中外交流】
第二小組在進行中外交流主題探究活動中,繪制了如圖時間軸:
菁優(yōu)網(wǎng)
(2)結(jié)合時間軸,概述唐以來我國古代對外交流的歷程。
【國家統(tǒng)一】
第三小組在學(xué)習(xí)《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》一課后,整理了如下大事年表:
1662年,鄭成功驅(qū)逐了占據(jù)臺灣38年的荷蘭殖民者。
1653年,順治帝賜予五世達賴金冊金印和“達賴喇嘛”的封號。
1684年,康熙帝設(shè)置臺灣府。
1685年和1686年,康熙帝在雅克薩兩次打退沙俄的進攻。
1689年,康熙帝簽訂《尼布楚條約》,劃定中俄邊界。
1762年,乾隆帝設(shè)立伊犁將軍。
(3)閱讀材料,歸納清朝鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國家的方式。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:18引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.中華文明源遠流長
    豐富多彩的文物,彰顯中華文明的悠久歷史和人文底蘊。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)將上述圖片所反映的歷史內(nèi)容,按時代順序排列。(填寫字母)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)上述文物可以從不同的視角來反映中國古代生活的方方面面。例如:從民族關(guān)系的視角,圖片C能反映清朝政府對西藏的有效管轄。根據(jù)提示完成下列填空。
    視角 圖片 歷史價值
    政治 E
     
    經(jīng)濟
     
    反映青銅鑄造技術(shù)的高超
     
    B 反映古人的書寫方式
     
     
     
    民族關(guān)系 C 反映清朝政府對西藏的有效管轄
    (3)圖片BCF所處時代的共同特征是什么?

    發(fā)布:2025/1/7 11:30:8組卷:12引用:1難度:0.3
  • 2.歷史離我們很近,我們可以從文物和遺存中感受到歷史演進的脈搏。下列文物和遺存,可以反映的主題是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/28 11:30:1組卷:109引用:3難度:0.8
  • 3.1751年,清政府規(guī)定“凡(西藏)地方之些小事務(wù),務(wù)須遵旨請示達賴喇嘛并駐藏大臣酌定辦理”,1783年又規(guī)定駐藏大臣“總攬全藏事務(wù),主持達賴、班禪靈童轉(zhuǎn)世的金瓶掣簽活動及坐床典禮”。可見在清朝( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/16 4:0:1組卷:27引用:4難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正