1．如圖1所示是某款嬰兒推車(chē)折疊前后示意圖。請(qǐng)完成以下任務(wù)：

（1）設(shè)計(jì)時(shí)提出了以下要求，其中主要不是從環(huán)境角度考慮的 。（A.快捷收車(chē)；B.冬夏兩用；C.四輪避震）
（2）有醫(yī)學(xué)護(hù)板支撐的嬰兒車(chē)可有效防止骨骼變形，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的 。（A.高效；B.舒適；C.健康）
（3）確定推桿高度H1的尺寸時(shí)，主要考慮 尺寸。（A.嬰兒站立時(shí)的高度；B.嬰兒躺或坐在推車(chē)中的頭部高度；C.推車(chē)者在自然推行時(shí)的手掌距地面高度；D.推車(chē)者在自然推行時(shí)的肩膀距地面高度）
（4）圖中連接處采用的連接方式是 。（A.鉸連接；B.剛連接）
（5）企業(yè)制造出樣品后進(jìn)行了試驗(yàn)，以下是其中的4個(gè)項(xiàng)目：
A.置模型嬰兒于推車(chē)中，舉起時(shí)使車(chē)臺(tái)后輪離地150mm,下壓時(shí)使車(chē)臺(tái)前輪離地150mm,以每分鐘15±1次，并持續(xù)往復(fù)測(cè)試3000次后，目視推車(chē)有無(wú)損壞
B.置模型嬰兒于推車(chē)中，以2m/s撞擊鋼性體，檢查被測(cè)試物的裝置情況滿足標(biāo)準(zhǔn)
C.用試驗(yàn)機(jī)在嬰兒推車(chē)座面上往復(fù)沖擊，測(cè)試推車(chē)抗沖擊能力
D.在嬰兒車(chē)推桿處施加水平方向的作用力，模擬推車(chē)在前推后拉時(shí)的使用情況
試驗(yàn)項(xiàng)目中，可以測(cè)試推車(chē)行進(jìn)穩(wěn)定性的項(xiàng)目是 。（在試驗(yàn)項(xiàng)目A～D中選擇合適的選項(xiàng)）
（6）若測(cè)試發(fā)現(xiàn)嬰兒推車(chē)的行進(jìn)穩(wěn)定性不足，下列改進(jìn)措施不合理的是 。（A.增加W1；B.增加W2；C.減小H2）

2．小明看到裝修師傅需爬到人字梯上裝修天花板，且需經(jīng)常搬動(dòng)人字梯裝修天花板的不同區(qū)域。小明準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)具有升降功能的裝置，裝置設(shè)計(jì)要求如下：
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（a）能在地面上方便移動(dòng)，移動(dòng)后能固定。
（b）裝置有可升降平臺(tái)，最高可達(dá)3000mm,升降至任意高度后可固定，供裝修師傅站立。
（c）裝置的平臺(tái)上設(shè)有可折疊欄桿，供裝修師傅倚靠。
（d）裝置的占地面積不超過(guò)1000mm×1000mm。
（e）驅(qū)動(dòng)方式不限。
請(qǐng)完成以下任務(wù)：
（1）在頭腦中構(gòu)思符合設(shè)計(jì)要求的多個(gè)方案，畫(huà)出其中最優(yōu)方案的設(shè)計(jì)草圖（如果采用電機(jī)驅(qū)動(dòng)，電機(jī)可用方框表示），簡(jiǎn)要說(shuō)明方案的工作過(guò)程。
（2）在草圖上標(biāo)注主要尺寸。
（3）小明準(zhǔn)備在裝置安裝后進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了試驗(yàn)方案。以下試驗(yàn)做法不合理的是 。
A.將裝置在地面上來(lái)回推動(dòng)，測(cè)試移動(dòng)是否方便
B.人站在平臺(tái)上，并調(diào)節(jié)平臺(tái)高低，測(cè)試平臺(tái)能否調(diào)節(jié)高低
C.將平臺(tái)上的欄桿展開(kāi)，施加一定的推力，測(cè)試其是否牢固可靠

3．如圖所示是常見(jiàn)的課桌椅，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

（1）該課桌的設(shè)計(jì)中，主要從環(huán)境角度考慮的是 （A.桌腿之間用橫檔連接；B.四個(gè)桌腳增加防滑墊；C.采用調(diào)節(jié)螺絲調(diào)節(jié)高度）；
（2）該課桌椅高度調(diào)節(jié)采用的是調(diào)節(jié)孔而不是滑動(dòng)槽，最主要的原因是“”（A.制作調(diào)節(jié)孔比制作滑動(dòng)槽工藝上要方便簡(jiǎn)單；B.調(diào)節(jié)孔比滑動(dòng)槽調(diào)節(jié)難度大，防止學(xué)生私自調(diào)節(jié)；C.調(diào)節(jié)孔比滑動(dòng)槽固定更牢固；D.市場(chǎng)上課桌椅均采用調(diào)節(jié)孔，這是一種技術(shù)規(guī)范）；
（3）合理的設(shè)置椅面到地面、椅面到桌面、課桌與椅子之間的距離，使用時(shí)可讓使用者的身體處于自然、放松的狀態(tài)，可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系的 目標(biāo)（A.高效；B.健康；C.舒適；D.安全）；
（4）椅子高度調(diào)節(jié)采用調(diào)節(jié)孔的形式，則上下兩部分之間應(yīng)采用 （A.鉸連接；B.剛鏈接）
（5）現(xiàn)要求檢測(cè)椅子穩(wěn)固性，如圖所示在椅子的不同位置施加不同方向的力，則用于穩(wěn)定性試驗(yàn)最合理的是 （A.③；B.同時(shí)施加②和③；C.同時(shí)施加③和⑤）；用于強(qiáng)度試驗(yàn)最合理的是 （A.①；B.②；C.④；D.⑤）。